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《英语学习活动观指导下的课堂教学设计》听后感
在暑期研修中，我有幸聆听了腾教授关于“英语学习活动观指导下的课堂教学设计”的讲座，其内容深入浅出，让我受益匪浅。讲座不仅全面阐述了英语学习活动观的重要性，还通过具体实例展示了其在词汇、语法、阅读、写作等教学中的应用。
其中，我深有感触的是活动观指导下的语法教学部分。讲座指出，较低层次的语层活动对于语言知识的重复和语言准确性的形成具有积极作用。然而，这并不意味着我们可以忽视非智力因素的引导。如果仅仅停留在机械重复的层面，教学就会显得单调乏味，难以激发学生的学习兴趣和积极性。因此，在设计这类活动时，我们需要注重融入趣味性元素，如游戏、竞赛等，以激发学生
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