江苏省常州西藏民族中学九年级化学上册 利用化学方程式的简单计算教案 沪教版.docx

江苏省常州西藏民族中学九年级化学上册利用化学方程式的简单计算教案沪教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于江苏省常州西藏民族中学九年级化学上册，主要涉及利用化学方程式的简单计算。具体内容包括：

1.掌握化学方程式的基本概念和组成要素。

2.学会化学方程式的书写方法和步骤。

3.掌握化学方程式的简单计算方法，包括物质的量、质量、体积等方面的计算。

4.能够运用化学方程式解决实际问题，提高学生的应用能力。

教学内容以沪教版教材为依据，紧密联系学生的实际需求，注重培养学生的动手操作能力和思维能力。通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握化学方程式的基本知识和计算方法，为后续学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提高学生的化学学科思维能力，使其能够通过化学方程式来分析和解决问题。

2.培养学生的实验操作能力，使其能够熟练进行化学方程式的书写和计算。

3.增强学生的问题解决能力，使其能够将化学方程式应用于实际问题中，提高其解决实际问题的能力。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组合作的方式完成化学方程式的书写和计算任务。

5.提高学生的自主学习能力，使其能够通过自学和合作学习的方式，掌握化学方程式的书写和计算方法。

学情分析

江苏省常州西藏民族中学九年级的学生在化学学习方面已有一定的基础，他们对化学基本概念、基本原理有一定的了解，能够进行一些简单的化学实验操作。然而，由于地区和民族差异，学生的学习水平和能力存在一定的差异。

1.知识方面：大部分学生对化学方程式的概念、组成要素和书写方法有一定的了解，但少数学生可能对一些基本概念理解不深，容易混淆。学生对化学方程式的计算方法掌握程度不一，部分学生可能对此感到困惑。

2.能力方面：学生的实验操作能力较强，能够进行基本的化学实验。但在化学方程式的书写和计算方面，部分学生可能存在一定的困难，如对化学方程式的配平和计算方法不够熟练。

3.素质方面：学生普遍具有较好的学习积极性，但对于化学方程式的学习，部分学生可能因为感到困难而产生消极情绪。此外，学生的自学能力和团队协作能力有待提高。

4.行为习惯方面：学生在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生可能存在上课走神、做小动作等不良习惯。在课后，部分学生可能因为缺乏自主学习意识，导致学习效果不佳。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于学习困难的学生，要加强个别辅导，帮助他们巩固基础知识；对于学习优秀的学生，要适当增加难度，提高他们的思维能力。同时，教师应注重培养学生的实验操作能力、问题解决能力和团队协作能力，通过设计不同难度的教学任务，让学生在实践中提高能力。

为了提高学生的学习兴趣，教师可以结合学生的民族特色和地区特点，选取一些与生活实际相关的化学实例进行教学，使学生感受到化学在生活中的重要性。此外，教师还要加强课堂管理，营造积极向上的学习氛围，鼓励学生主动参与课堂讨论，培养良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括江苏省常州西藏民族中学九年级化学上册的相关章节，以便学生能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握化学方程式的基本概念和计算方法。例如，可以通过图片展示化学反应的微观过程，通过视频介绍化学方程式的发现和发展历史，以及通过图表展示化学方程式的计算步骤和结果。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验是化学学习的重要组成部分，通过实验可以让学生亲身体验化学反应的过程，加深对化学知识的理解和记忆。在实验过程中，要确保学生能够正确使用实验器材，避免意外事故的发生。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生之间的交流和合作，可以将教室布置成小组合作的形式，设置分组讨论区，使学生能够更加方便地进行小组讨论和合作学习。同时，设置实验操作台，为学生提供实验操作的空间，使学生能够更好地进行实验学习。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体播放设备等教学工具，以便教师能够有效地进行教学演示和讲解。

6.学习任务单：为了帮助学生更好地组织学习内容和过程，可以准备学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，以及每个任务的具体要求和步骤。学生可以通过完成学习任务单来检验自己的学习成果。

7.反馈问卷：为了了解学生对教学内容的理解和掌握程度，可以在课程结束后准备反馈问卷，收集学生的学习情况和意见，以便对教学进行改进和调整。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平