新疆新源县九年级历史上册 第23课 世界的文化杰作教案 新人教版.docx

新疆新源县九年级历史上册第23课世界的文化杰作教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新疆新源县九年级历史上册第23课世界的文化杰作教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新疆新源县九年级历史上册第23课《世界的文化杰作》。本节课的内容主要包括以下几个部分：

1.对世界文化杰作的认识，了解世界文化杰作的概念和特点。

2.分析世界文化杰作的价值，理解文化杰作对人类文明的重要意义。

3.学习世界文化杰作的相关案例，如古埃及金字塔、古希腊帕特农神庙、中国的长城等。

4.通过对文化杰作的学习，培养学生的审美情趣和欣赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了世界古代文明的基本知识，对古埃及、古希腊、中国等文明有了一定的了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生深入分析世界文化杰作的特点和价值，通过对具体案例的学习，提高学生的欣赏能力和审美情趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.历史学科核心素养：通过学习世界文化杰作，培养学生的史实辨析能力，使学生能够运用历史知识对文化杰作进行深入分析，了解文化杰作背后的历史背景和意义。

2.文化素养：通过学习世界文化杰作，提高学生对不同文化背景下艺术作品的欣赏能力，培养学生的文化素养和跨文化交流能力。

3.审美素养：通过对世界文化杰作的学习，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术欣赏能力和审美判断力。

4.创新思维：鼓励学生在学习文化杰作的过程中，运用批判性思维和创造性思维，从不同角度分析和解读文化杰作，培养学生的创新思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）世界文化杰作的概念和特点：本节课的重点是让学生理解世界文化杰作的概念，掌握文化杰作的特点，包括历史价值、艺术价值、科学价值等。

（2）文化杰作的价值：重点让学生明白文化杰作对人类文明的重要意义，包括对后世的影响、文化的传承等。

（3）世界文化杰作案例的学习：重点介绍古埃及金字塔、古希腊帕特农神庙、中国的长城等世界文化杰作，让学生了解这些文化杰作的历史背景、建筑特点和文化价值。

2.教学难点：

（1）世界文化杰作的内涵理解：学生可能对文化杰作的概念和特点理解不够深入，难以把握文化杰作所蕴含的丰富内涵。

（2）文化杰作价值的高度概括：学生可能难以理解文化杰作对人类文明的巨大贡献，需要教师通过具体案例进行分析讲解。

（3）世界文化杰作案例的学习：学生可能对不同文化背景下的杰作理解有难度，需要教师引导学生进行跨文化交流和思考。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，如通过图片、视频等多媒体手段，生动展示文化杰作的历史场景和艺术特点；通过对比分析，让学生理解文化杰作的价值；同时，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的思考能力和跨文化交流能力。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

2.教学用的计算机，用于展示PPT和教学视频。

3.白板和记号笔，用于板书和重点标注。

4.教学卡片或挂图，用于展示世界文化杰作的相关图片和信息。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布教学材料、作业和考试。

2.网络课程平台，提供额外的学习资源和在线讨论区。

信息化资源：

1.PPT演示文稿，包含世界文化杰作的知识点、图片和图表。

2.教学视频，展示文化杰作的历史背景和艺术特点。

3.在线文章和学术资料，提供更深入的文化杰作分析。

4.互动学习软件或应用程序，用于增强学生的学习体验。

教学手段：

1.讲授法，用于传授文化杰作的基本概念和知识点。

2.案例分析法，通过具体的文化杰作案例，让学生深入理解和讨论。

3.小组讨论法，鼓励学生在小组内分享观点，培养合作和交流能力。

4.任务驱动法，通过完成相关的任务，让学生将所学知识应用于实际情境中。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解世界文化杰作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习世界文化杰作的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确世界文化杰作的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习世界文化杰作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分