2024年秋学期牛津译林版初中英语九年级上册教学计划和教学进度表.docxVIP

2024年秋学期牛津译林版初中英语九年级上册教学计划和进度表

一、学情分析

本学期由我担任九年级（1）班英语教育教学工作，本班共有44人，其中男生21人，女生23人。学生有一定英语基础，好奇心强，对英语学科内涵有一定的理解，但是因为情境不足导致知识记忆与运用能力提升困境较明显，也使得学趣不足。在本学期的教育教学工作中，我重点抓学习兴趣的养成、自觉学习习惯的养成，积极创设模拟情境，创新教育教学方法，努力让学生参与进来，成为学习英语的小主人，使他们在潜移默化的情境游戏中得到英语学科素养的提升，实现本学期的教学目标。

二、教学内容与教材分析

本册教材包括：Unit1KnowyourselfUnit2ColoursUnit3TeenageproblemsUnit4GrowingupUnit5ArtworldUnit6TVprogrammesUnit7FilmsUnit8Detectivestories，共八个单元。

Unit1Knowyourself

本单元以“认识自己”为话题，学习正确使用and,but,so,or连词，正确使用both……and,neither……nor,either……or,notonly……butalso,正确区分neither,both,either,all,none做代词时的区别。

Unit2Colours

本单元的主题是颜色和心情的关系，了解一则广告的语境和一个电视节目并从广告印刷品和电视采访中获得信息，了解一位色彩疗法专家的工作，巩固读和听过程中获取的信息，确认事实，会征求和提供意见并提出建议，学会陈述某种服饰的优缺点以及颜色的作用。

Unit3Teenageproblems

本单元以“青少年问题”为话题，引导青少年通过写信等方式倾诉自己的烦恼，学会如何处理这些烦恼,尤其学会以回信的方式帮助别人。

Unit4Growingup

本单元以“长大了”为话题，学习掌握连词before、after、when和while引导的时间状语从句，掌握连词since、till和until引导的时间状语从句。学会运用before、after、when、while、since、till和until写一篇关于校运动会的小文章。

Unit5Artworld

本单元以“艺术世界”为话题，学习掌握并能使用because引导原因状语从句。掌握并能使用since和as引导原因状语从句。掌握重要句型:Ilikelisteningtomusicbecauseitmakesmefeelrelaxed.Theartfestivalisopentoallstudentsandparents.Everybodyiswelcome.Theoperalastedforoneandahalfhours.

Unit6TVprogrammes

本单元以“电视节目”为话题，学会运用if、unless引导的条件状语从句，掌握本部分的生词、词组和重要句型，培养学生的互帮互助的合作能力。

Unit7Films

本单元以“电影”为话题，完成factfile（档案）和Article（文章）两个写作任务。能查找资源完成自己的文章写作，养成积极向上的人生观，激发学习生活的动力。

Unit8Detectivestories

本单元以“侦探小说”为话题，学习掌握定语从句的功用和结构、关系代词和关系副词的功用、各个关系代词和关系副词的具体用法。

三、教学目标

知识目标：掌握本册所学生字词、短语、句型的含义及用途。

语言目标：会运用上述知识目标。听：能听懂。说：能表达自己心中所想。读：能正确朗读本册教材和同等难度文章的对话和句型。写：能写本册教材的单词和句型。

学习策略：注意通过语言语调的表达来推测词义，也可借手势动作和表情来完成。主动参与学习，善于和他人合作交流。

情感目标：学会在交流活动中尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的生活习惯，增进情谊。

德育目标：在歌曲和游戏中养成积极、乐观、努力进取的团队合作精神。

多元智能：培养用英语自如地人际交往的能力。

文化意识：了解英、美等国家的不同文化，了解中西文化的差异，培养世界意识。

四、教学重难点

重点：并列连词and,but,so,or的用法。both……and，either……or，neither……nor的用法，all,none,both,neither,either做代词的用法。陈述某种服饰的优缺点及颜色的作用。会处理烦恼。掌握连词before、after、when和while引导的时间状语从句和掌握连词since、till和un