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2023一年级语文下册第七单元17小猴子下山配套教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
2023一年级语文下册第七单元17《小猴子下山》配套教案新人教版,本节课主要通过讲述小猴子下山的故事,引导学生理解故事内容,体会故事中的道理。课文内容简单易懂,插图生动形象,适合一年级学生阅读。故事情节曲折有趣,能够激发学生的学习兴趣,培养学生热爱阅读的习惯。同时,本节课的生字词和学习重点句子,也能够帮助学生提高语文表达能力。通过对本节课的学习,学生能够理解“做事不能三心二意”的道理,培养自己的专注力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语文核心素养,主要包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《小猴子下山》这个故事,学生能够运用所学知识理解课文内容,提升自己的语文表达能力。同时,通过分析故事中小猴子的行为,学生能够发展自己的逻辑思维和批判性思维,学会从不同角度思考问题。此外,通过欣赏故事中的插图,学生能够提高自己的审美鉴赏能力,培养对文学作品的兴趣。最后,通过学习故事中的道理,学生能够理解传统文化中的智慧,增强文化自觉和文化自信。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)生字词的学习:本节课的生字词包括“小猴子”、“下山”、“玉米”、“桃子”等,教师需要引导学生认读生字,理解字词含义,并能正确书写。
(2)故事情节的理解:教师需要帮助学生理解小猴子下山的过程,以及它为什么一无所获。
(3)道理的体会:教师需要引导学生通过故事理解“做事不能三心二意”的道理,并能够运用到实际生活中。
(4)语文素养的培养:教师需要通过阅读、讨论等方式,培养学生的语文素养,提高他们的阅读理解能力、表达能力和批判性思维。
2.教学难点
(1)生字词的学习:对于一些难读、难写的字词,如“玉米”、“猴”等,学生可能会感到困难。教师需要通过游戏、竞赛等形式,激发学生的学习兴趣,帮助他们记忆和理解。
(2)故事情节的理解:学生可能难以理解小猴子为什么一无所获,教师需要通过图片、视频等辅助材料,帮助学生形象地理解故事情节。
(3)道理的体会:学生可能难以理解“做事不能三心二意”的道理,教师需要通过生活实例、小组讨论等方式,帮助学生深入理解并运用到实际生活中。
(4)语文素养的培养:对于一年级学生来说,培养语文素养是一个长期的过程,教师需要耐心引导,通过多种教学方法,逐步提高学生的语文素养。
教学方法与手段
1.教学方法
(1)情境教学法:通过设置小猴子下山的情境,让学生身临其境,增强对故事情节的理解和感受。
(2)互动式教学法:引导学生参与课堂讨论,鼓励他们提出问题、分享想法,提高学生的主动性和思维能力。
(3)任务驱动法:布置相关的任务,如角色扮演、故事续写等,引导学生主动探索和创造,培养学生的语文综合运用能力。
2.教学手段
(1)多媒体教学:利用多媒体课件、动画等展示故事情节和生字词,生动形象,有助于学生理解和记忆。
(2)电子白板应用:通过电子白板展示课文内容,方便教师进行讲解和互动,提高课堂效率。
(3)在线学习平台:利用在线学习平台,提供课文音频、视频资源,生字词学习游戏等,方便学生进行自主学习和复习巩固。
(4)学习APP应用:运用学习APP进行生字词学习和练习,提供即时反馈和激励,增强学生的学习兴趣和动力。
(5)小组合作学习:组织学生进行小组合作学习,通过讨论、分享、合作完成任务,培养学生的团队合作能力和沟通能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕本节课的故事情节和生字词,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解故事情节和生字词。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课的故事情节和生字词,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述小猴子下山的故事案例,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解故事情节和生字词,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动
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