课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第1课时教学教学设计）九年级化学上册同步备课系列（人教版）.docx

课题2化学是一门以实验为基础的科学（第1课时教学教学设计）九年级化学上册同步备课系列（人教版）

主备人

备课成员

教学内容

人教版九年级化学上册第1课时“化学是一门以实验为基础的科学”，本节课的主要内容包括：

1.实验基本操作：了解并掌握一些基本的化学实验操作方法，如取用药品、使用仪器、观察现象等。

2.实验安全常识：学习实验室安全知识，了解化学实验中可能存在的安全隐患，并学会预防和处理。

3.实验观察与记录：通过实验观察化学现象，学会用文字和图片等方式记录实验结果。

4.实验总结与反思：在实验结束后，对实验过程和结果进行总结与反思，培养学生的科学思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.实验与探究能力：通过实验操作，培养学生的实验技能，提高学生的观察、思考、分析问题的能力。

2.科学思维：使学生能够运用实验结果，进行合理的推理和判断，形成科学观点和思考方式。

3.科学态度与价值观：通过实验探究，培养学生的团队合作精神，增强对科学的兴趣和好奇心，树立正确的科学态度和价值观。

4.安全与环保意识：学习实验室安全知识，增强学生的安全意识和环保意识，养成良好的实验习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）实验基本操作：掌握一些基本的化学实验操作方法，如取用药品、使用仪器、观察现象等。

举例：如何正确取用固体药品？如何使用酒精灯、胶头滴管等实验仪器？

（2）实验安全常识：了解实验室安全知识，预防和处理化学实验中的安全隐患。

举例：如何正确佩戴实验手套？如何处理实验室中的化学品泄漏？

（3）实验观察与记录：通过实验观察化学现象，学会用文字和图片等方式记录实验结果。

举例：如何观察实验现象？如何规范地记录实验数据和结果？

（4）实验总结与反思：对实验过程和结果进行总结与反思，培养学生的科学思维能力。

举例：如何评价实验结果？如何从实验中得出结论并进行验证？

2.教学难点

（1）实验基本操作的熟练程度：学生掌握实验基本操作的熟练程度，如取用药品、使用仪器等。

举例：有些学生可能不熟悉如何正确取用固体药品，导致操作不规范。

（2）实验安全意识的培养：学生对实验室安全知识的掌握和应用，如佩戴实验手套、处理化学品泄漏等。

举例：部分学生可能对实验室安全知识不够重视，容易发生意外伤害。

（3）实验观察与记录的准确性：学生在实验过程中观察现象的准确性和记录结果的规范性。

举例：有些学生在实验观察时可能忽略重要现象，导致记录结果不准确。

（4）实验总结与反思的深度：学生对实验过程和结果进行总结与反思的深度，如评价实验结果、得出结论并进行验证等。

举例：部分学生可能在对实验结果进行分析时，无法提出有深度的观点和结论。

针对以上教学难点，教师应采取有针对性的教学方法，如示范法、案例分析法、讨论法等，帮助学生突破难点，提高实验技能和科学素养。同时，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和支持，确保他们能够扎实掌握实验知识和技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

（1）实验演示法：通过展示实验操作步骤和现象，使学生直观地理解实验原理和方法。

（2）问题驱动法：教师提出与实验相关的问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣。

（3）小组合作法：将学生分成小组，进行实验操作和讨论，培养学生的团队合作能力和交流能力。

（4）反思总结法：教师引导学生对实验过程和结果进行反思总结，培养学生的科学思维能力。

2.教学活动设计

（1）实验操作比赛：学生分组进行实验操作比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（2）实验观察记录：学生分组进行实验观察，并用文字和图片记录实验结果，培养学生的观察和记录能力。

（3）实验讨论会：学生分组进行实验讨论，分享实验心得和思考，培养学生的交流和合作能力。

（4）实验总结报告：学生撰写实验总结报告，对实验过程和结果进行反思和总结，培养学生的写作和思考能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师使用PPT展示实验步骤、原理和注意事项，方便学生理解和记忆。

（2）实验视频：教师播放实验操作视频，使学生更直观地了解实验过程和操作方法。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线工具进行实验模拟或数据处理，提高学生的操作技能和数据分析能力。

（4）实验仪器和试剂：学校提供实验仪器和试剂，保证学生能够进行实际的实验操作和观察。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学实验是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些有趣的化学实验视频片段，让学生初步感受化学实验的魅力。

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