第八、九章 认识区域：环境与发展 建设永续发展的美丽中国 综合练习-（配套教学设计）2023-2024学年八年级下册地理湘教版（安徽）.docx

第八、九章认识区域：环境与发展建设永续发展的美丽中国综合练习-（配套教学设计）2023-2024学年八年级下册地理湘教版（安徽）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级下册地理湘教版（安徽）-认识区域：环境与发展建设永续发展的美丽中国综合练习

2.教学年级和班级：八年级下册

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.知识与技能：使学生能够理解我国不同地区的环境特点及其对发展的影响，掌握区域发展的基本原则，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生对地理信息的获取、处理和运用能力，提高学生的团队协作和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注环境保护的观念，增强学生的社会责任感和使命感。

三、教学内容

1.第一课时：

a.我国不同地区的环境特点及对发展的影响

b.区域发展的基本原则

c.案例分析：分析我国某地区的环境与发展问题，探讨解决方案

2.第二课时：

a.小组讨论：根据第一课时所学内容，选取我国其他地区的环境与发展问题，提出解决方案

b.分享与评价：各小组展示讨论成果，全班同学共同评价，总结优秀经验

c.总结与反思：教师引导学生对所学内容进行总结，反思自己在关注环境和参与发展方面的表现

四、教学过程

1.导入：教师通过引入相关新闻或案例，激发学生的学习兴趣，引导学生关注环境与发展问题

2.授课：教师根据教材内容，讲解我国不同地区的环境特点、区域发展的基本原则，并结合案例进行分析

3.练习与讨论：教师布置练习题，学生独立完成，然后进行小组讨论，共同探讨解决方案

4.分享与评价：各小组展示讨论成果，全班同学共同评价，总结优秀经验

5.总结与反思：教师引导学生对所学内容进行总结，反思自己在关注环境和参与发展方面的表现

五、教学资源

1.教材：八年级下册地理湘教版（安徽）

2.案例资料：我国不同地区的环境与发展案例

3.投影仪、白板等教学设备

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度，评价学生的参与度

2.练习题完成情况：检查学生练习题的完成情况，评价学生的掌握程度

3.小组讨论：评价学生在讨论中的表现，如团队协作、表达能力等

4.情感态度与价值观：观察学生在课堂上的表现，评价学生在关注环境保护、社会责任等方面的态度和表现

核心素养目标

1.空间认知：通过分析不同地区的环境特点，提高学生对地理空间的认识和理解能力。

2.信息素养：培养学生从教材和案例中提取关键信息，进行处理和运用，提高信息素养。

3.创新思维：鼓励学生在小组讨论中提出新的观点和解决方案，培养学生的创新思维能力。

4.社会责任感：通过关注环境保护和区域发展问题，培养学生的社会责任感，使其积极参与美丽中国的建设。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了我国不同地区的地理特征，对地理空间有一定的认识。

-学生对环境与发展问题有一定的了解，知道一些区域发展的基本原则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实际案例分析和讨论感兴趣，喜欢通过小组合作解决问题。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够从案例中提取关键信息。

-学生的学习风格多样，有的喜欢阅读教材，有的喜欢通过讨论和交流学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解复杂的地理环境和区域发展原则方面遇到困难。

-学生在分析问题时可能缺乏深入思考和创新思维。

-学生可能在表达自己的观点和解决方案时遇到困难。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师对教材内容进行系统的讲解，为学生提供基础知识。

-采用案例研究法，分析具体的环境与发展案例，引导学生深入思考并提出解决方案。

-采用小组讨论法，学生分小组进行讨论，促进学生之间的互动和合作。

-采用项目导向学习法，学生分组进行项目研究，培养学生的独立思考和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同角色，如地方政府官员、环保专家等，模拟解决环境与发展问题的过程。

-实验：学生进行地理实验，如模拟气候变化对农作物生长的影响，增强学生对地理现象的理解。

-游戏：设计地理知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示教材内容和案例，清晰展示关键信息，便于学生理解和记忆。

-视频：播放相关环境与发展问题的视频资料，提供直观的视觉感受，增强学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线地图和地理信息系统，学生可以实时查看不同地区