课时43+源远流长的中华文化+课件--2025届高三历史统编版(2019)选择性必修3一轮复习.pptxVIP

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;知·课标;主干知识?精要排查;分期;易混·曝光台

正确理解“理学”与“理”的含义

(1)“理学”是以“理”或“天理”为核心,既贯通宇宙自然和人生命运,又继承孔孟正宗,并能治理国家的新儒学,它的出现标志着儒学的成熟。

(2)“理”是世界万物的本原,是天地万物遵循的普遍原则。其实质是封建的儒家伦理道德规范,主要是三纲五常。;2.中华优秀传统文化的内涵;内涵;3.中华优秀传统文化的特点和价值

(1)特点:独特性、本土性、多样性、包容性、凝聚性、连续性、顽强性。

(2)价值:

①是中华民族发展的内在思想源泉和__________。

②体现__________,影响着中国人的思维方式和行为方式。

③维护着中国团结统一的政治局面,为__________和道德建设提供了有益借鉴。;名师·微点拨

中国古代民本思想的具体内容

(1)畏民。即敬畏民众。

(2)重民。认识到民众的重要性,对民众问题加以重视。

(3)得民。即要得民心。“得民心者得天下,失民心者失天下。”

(4)知民。要体察民情,了解民意。“民惟邦本,本固邦宁。”

(5)爱民。要爱护民众。“仁者爱人。”

(6)富民。要让民众生活富足。“凡治国之道,必先富民。”;二、中华文化的世界意义

1.中华文化在交流中发展

(1)佛教的传播;(2)西方自然科学知识的传播

①________、李之藻、方以智等人主张会通中西文化。

②《__________》《泰西水法》等西方著作相继被译介到中国。

③17世纪,任命汤若望、南怀仁等主持钦天监工作。

(3)西学东渐;层次;概念·拓视野

新文化运动的“新”

(1)新领导:资产阶级的激进派。

(2)新基础:中国民族资本主义。

(3)新思想:前期以民主和科学及达尔文的进化论为指导思想;后期接受马克思主义。

(4)新内容:前期以宣传民主和科学为突破口,后期以宣传马克思主义为主要内容,提出走俄国十月革命的道路。;2.中华文化的世界影响;地域;史识·巧图解

图解四大发明的世界意义;主题探究?精准突破;【探·史料】

1.问题探史——中华文化源远流长

史料中华文化的源远流长一方面是由于我国相对封闭孤立的地理区位,造成了外来同级别文化的冲击较少……同时中国长期相对于西方具有明显的人口优势,文化存在的群体较大,具有更???的抗冲击能力。另一方面是由于我国文明具有强大的兼容力,在和外界民族文化的交往中,可以汲取其优秀部分为己所用……

——摘编自余春华《浅论中华文化传承的特征》

【思考】阅读史料并结合所学知识,思考中华文化源远流长的原因。;提示:(1)地理区位:相对封闭独立的外部环境。

(2)人口优势:文化存在的群体较大。

(3)文化优势:中华文明兼容并包的文化特质。

(4)经济优势:高度发达的农耕经济。

(5)政治优势:高度集中的中央集权体制。

(6)民族关系:各民族交流交融,中华文化愈加焕发生命力。

(7)教育体制:书院等古代教育机构的贡献保持了文化传承的连续性。;2.史料解史——儒家思想的入世精神

史料孔学优点,仆未尝不服膺。惟自汉武以来,学尚一尊,百家废黜,吾族聪明,因之锢蔽,流毒至今,未之能解。又孔子祖述儒说阶级纲常之伦理,封锁神州。则二者,于近世自由平等之新思潮,显相背驰,不与报章上词而辟之……即孔学亦以独尊之故,而日形衰落也。

——《新青年》第2卷6号

【思考】阅读史料并结合所学,有两种认识可供选择讨论:①儒家思想自汉武帝以来“学尚一尊”,历代统治者往往利用孔子的儒家思想统治国家。试从汉武帝和唐太宗的思考与实践加以说明。②儒家思想之“阶级纲常之伦理”与“近世自由平等之新思潮”显相背驰,在近代中国“日形衰落”。试以辛亥革命和新文化运动为例,分析推动儒家思想“日形衰落”的措施。;提示:选择观点①:汉武帝尊崇儒术、重用儒生、设立太学、表彰六经;唐太宗注重“存百姓”的思想、慎用刑法、文德治国、崇儒尊孔、完善科举制。

选择观点②:辛亥革命提倡自由平等博爱为纲的公民道德;禁用清政府颁行的教科书;废止有碍民国精神及非各类学校应授之科目;小学禁止读经科。新文化运动提倡民主与科学;批判尊孔复古的思想逆流;提倡新道德;反对以三纲五常为核心的封建伦理道德;《狂人日记》批判了“吃人”的封建礼教。;3.问题探史——传统文化的重要价值

史料中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念,如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想等,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为治国理政提供有益借鉴。

——《关于实施中华优秀传统文化

传承发展工程的意见》(2017年)

【思考】据史料并结合所学知识,说明中华优秀传统文化的重要价值。

提示:为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为

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