Unit5ThevalueofmoneyReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit5ThevalueofmoneyReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

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教材分析

标题：“Unit5ThevalueofmoneyReadingandThinking”教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

本节课为人教版（2019）必修第三册的第五单元，主题是Thevalueofmoney。本单元主要通过阅读和思考，让学生理解金钱的价值和意义，以及正确的金钱观和消费观。

本节课的主要内容包括：

1.金钱的起源和作用

2.金钱与幸福的关系

3.正确的金钱观和消费观

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习金钱的起源和作用、金钱与幸福的关系，以及正确的金钱观和消费观，提高学生的语言运用能力，培养他们的文化认知，提升思维品质，并促进学习能力的提升。学生能够运用所学知识，正确理解和使用与金钱相关的词汇和表达方式，提高英语语言运用能力。通过探讨金钱的价值和意义，培养学生正确的价值观和消费观，提高他们的文化意识和思维品质。同时，通过小组讨论、思考问题和完成任务等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.金钱的起源和作用

2.金钱与幸福的关系

3.正确的金钱观和消费观

难点：

1.理解金钱的起源和作用，以及金钱与幸福的关系

2.掌握正确的金钱观和消费观

解决办法：

1.通过多媒体展示和小组讨论，帮助学生理解金钱的起源和作用，以及金钱与幸福的关系。

2.通过案例分析和角色扮演，引导学生掌握正确的金钱观和消费观。

3.提供相关阅读材料和思考题，帮助学生深入理解金钱的价值和意义。

4.鼓励学生参与课堂讨论和实践活动，提高他们的理解能力和应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和沟通能力。

2.案例分析法：通过具体的金钱案例分析，引导学生深入思考金钱的价值和意义，提高他们的分析和解决问题的能力。

3.反思式教学法：通过引导学生思考和反思自己的金钱观和消费观，培养他们的自我认知和自我调整能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频和动画，生动形象地展示金钱的起源和作用，以及金钱与幸福的关系。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源，帮助学生自主学习，提高他们的学习效果和效率。

3.任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的实践能力和应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕金钱的起源和作用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金钱的起源和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解金钱的起源和作用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出金钱与幸福的关系，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解金钱与幸福的关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握正确的金钱观和消费观。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验正确的金钱观和消费观的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金钱与幸福的关系。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握正确的金钱观和消费观。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入