2 落花生 同步练习（含答案）.docxVIP

2落花生

一、基础知识积累

1．读拼音，写词语。

2．课文题目为什么叫“落花生”？下列说法中错误的一项是（????????）

A．全文是围绕“落花生”来写的。

B．“我们”姐弟都喜欢吃花生。

C．“落花生”突显了文章主旨。

D．作者通过对“落花生”的描写，赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。

3．下面名言中，与《落花生》一课说明的道理“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”意思相同的一项是（????）

A．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。

B．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

C．一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

D．生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更加伟大而高贵。

4．下列表述正确的一项是（）

A．这篇课文的重点是过收获节，议花生是主要的，父亲的议论是着重写的，这样可以突出文章的中心。其它内容略写，但它为文章的主要内容起说明交待的作用，不能不写。

B．我们在写作时也要确定重点，做到重点突出，主次分明。

C．这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理，这种写法就叫“借物喻理”。我们在写作时可以学习本课“借物喻理”的写法。

D．以上说法都正确。

5．《落花生》一文依次写了种花生，，，，其中重点写了，我们谈了花生的很多好处如：、、。父亲说：“所以你们要像，它虽然，可是”。这里运用了的写作方法，由物及人，告诉我们。

6．挑战题??周末去外公家看到竹林时，你想到了与竹相关的诗句。

无人赏高节，徒自抱贞心。→

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。→

竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜→

根据诗句总结“竹”的象征义：

7．按要求写句子。

（1）花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。（用关联词将两句话连成一句话）

（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

8．给加点词选择正确的解释。

A．面子，身份体统。??

B．光荣，光彩，面子上好看。??

C．（相貌或样子）好看，美丽。

（1）那个女孩生得很体面，身材颀长，神态端庄而灵动。（）

（2）姐姐考上了北京大学，爸爸妈妈觉得很体面。（）

（3）县尊听见铁公子嚷得不成体面，便也拍案大怒道：“这是朝廷设立的公堂，你是甚么人，敢如此放肆！”（）

二、阅读理解

阅读短文，完成作业。

①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。??你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（??????）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

②我们都说是，母亲也点点头。

③父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”

④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲（????????），而对别人没有好处的人。”

⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

9．将课文内容补充完整。

10．作者运用了（）的手法，将花生与（）、（）、（）进行比较，用意是（）。

11．“那么，人要做有用的人，不要做只讲（），而对别人没有好处的人。”对于这句话，说说你的体会。

阅读。

菊之风霜

放学回家路上的公园里，菊花争相开放。

秋天，花草逐渐凋零，唯有傲霜的菊花迎着秋风怒放。这儿一簇，那儿一丛，人们_____________（A．爱慕??B．羡慕）它的花团锦簇。朵朵菊花花瓣紧紧包着花芯，层层叠叠，傲然_____________（A．挺立??B．伫立）着，美极了！它不像牡丹那样富贵，不像玫瑰那样娇艳，但它有着松树般的风格，有着梅花似的品行。古往今来，菊花一直被世人所赞许。只要扎根于土壤之中，它