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浅析书香班级建设的几点做法

浅析书香班级建设的几点做法

柳河镇建设小学郑妍

读书百遍,其意自现”这自古以来就被读书之人所尊崇。然而随着

社会的进步与时代的发展,随着人们生活节奏的不断加快,在市场经济的

冲击下,在追求快餐文化的当下,人们似乎对读书越来越失去了他应有的

耐心。这在一定程度上也影响了当代青少年的读书热情。如何让这些

不谙世事的青少年静下心来,用心读书,是我们当前初中语文教育遭遇的

一个重要的课题。在笔者看来,要想让学生静下心来读书,给他们创设一

个良好的读书环境,是十分重要的。环境的好坏直接影响着学生成长;这

一点自古以来就被人们充分的重视,“孟母三迁”“择邻而居”教育故

事就是最好的证明。本文将围绕书香班级创建过程中“制度建设”

“环境布置”“图书筛选”“活动开展”“常规活动”“方法指导”

“阅读评价”等七个方面展开叙述。

【关键词】书香班级评价

一、严立阅读之规——以严格的规范约束人

凭借以往的语文教学与带班经验,大部分的学生在学习上都是比较

被动的,甚至是不自觉的。尤其在书香班级创建过程中,学生能否自觉主

动的去阅读,去提高自己的语文素养,真正提升自己的文化内涵,这还是一

个未知数,因为无论是老师还是学生,对于书香班级的创建到底对于学生

来说有多大的吸引力,学生有多大的自觉性也是一个未知数,对于书香班

级创建过程中可能遇到的问题,大家也很难下结论。怎样创建这对大家

来说都是个难题,毕竟身边现成的成功的例子大家都还没见过,大家都是

在摸着石头过河。既然这样,就必须要有一个规章制度来约束,目的在于

让整个书香班级的创建工作能更顺利的开展。于是,我在班级内针对图

书的借阅制定了《班级图书借阅守则》,在活动开展方面草拟了《班级

读书活动须知》,在做好这方面的制度的规范的同时,还要求学生根据自

身的实际情况制定读书计划。通过这样的方式,对学生的阅读过程进行

监督与规范,为书香班级创建活动的顺利开展提供了制度方面的依据,使

大家都能在规定的范围下自觉开展活动,为学生的健康成长提供保障。

二、巧设墨香之境——以优良的环境熏陶人

学生大部分的时间都在教室里边度过,环境的好坏直接影响着学生

成长;这一点自古以来就被人们充分的重视,“孟母三迁”“择邻而居”

教育故事,一直被后人传为佳话。人们常说的“近朱者赤,近墨者黑”其

实说的就是这个道理。这在一定程度上也印证了“人创造环境,同样环

境创造人。”的论题。然而,在现实生活中,我们经常看到一些班级里边

的布置:窗帘慵懒的垂着,墙壁上七零八落地张贴着一些五颜六色的纸张,

图书角里东倒西歪的躺着几本书角卷起的书本,讲台上放着已经枯萎的

盆花,散乱着粉笔,给人以凌乱的感觉,墙上张贴的内容有的一看就知道从

开学初到期末结束,这内容就没变化过。一个幽雅的、健康的环境,无不

影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成,知识才能的增

长。为了给学生提供一个温馨的学习环境,我在班级的环境布置上与学

生进行了充分的探讨,进行了精心的布置,努力凸显墨香意蕴。力争通过

环境的布置,让每一面墙壁,每一个角落都飘满书香。使学生在书香的浸

润下不断的成长。

1、加强教室内部的整体设计

每学期开学初我都对班级内部的墙体进行了整体的规划,结合教室

内部的空间结构,划分出了这样几个板块:黑板报主要结合学校的工作,由

专人进行主题板报的刊出;图书角摆放由学校图书室提供和学生自己交

流以及统一购置的书籍;学生作品园地分为两大块,一块主要以学生的优

秀写作展示为主,另一块则是以学生的书、画作品展示为主;张贴栏主要

张贴的是学校统一布置的工作以及班级内部开展的活动的安排,班干部

名单职责以及课程表等荣誉墙主要张贴的是班级的获奖证书,书法欣赏

板块主要依据教室内部的个别窄而长的墙体进行的书法条幅的悬挂;此

外,在学生学习的主阵地——黑板上,专门划出了两个平时没什么用到的

角落,开辟了两个专栏:古诗诵读和名人名言。

2、注重教室书香氛围的营造

在教室的内部环境的整体设计布局上,力求朴素典雅,温馨而又充满

书香的意蕴。因此在教室窗帘的购置和教室内部的整体色彩的搭配上,

主要以绿色为基调,给人以温馨的感觉;在板块标题的设置上,尽可能体现

浓浓的书香意蕴。在对教室内部板块设计的命名上,在全班学生中进行

征集,要求围绕“书香”进行命名,然后再进行讨论,并最终确定各板块的

名称。通过这中方式即营造了全员参与