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大班科学教案(优秀9篇)

幼儿园大班科学教案篇一

活动目标：

1、学习用轮廓线表现蚂蚁的结构，并通过头和身体的方位变化表现蚂蚁的各种动态。

2、创造性地想象蚂蚁过冬的有趣情景，培养幼儿对自然现象探究的兴趣。

活动准备：

1、幼儿每人一张“蚂蚁的家”、红黑蓝三色粗细笔。

2、欣赏作品三张：蚂蚁搬花生、蚂蚁宴会、蚁后生宝宝。

3、展示板背景：蚂蚁过冬。

活动过程：

一、导人情景

冬天到了，北风呼呼地吹，动物们开始准备过冬了。每种动物都有自己过冬的好办法。

今天我们来做地下考察队，一起走到地下去访问小蚂蚁。

二、欣赏讨论

1、出示背景“蚂蚁过冬”。

小蚂蚁的家在地下的洞里，一个蚂蚁洞有许多洞穴，四通八达，进出非常方便。现在，

我们一起走进小蚂蚁的家里去看一看，好吗？

2、打开一号家。

这是一群工蚁的家，工蚁们在干什么呢？(工蚁们在搬一颗花生)小蚂蚁搬的花生怎么这

么大？(因为我们人很大，看上去这颗花生很小，可是小蚂蚁很小，看上去这颗花生很大)这

么大一颗花生，工蚁们是怎么搬的呢？(有的用头顶，有的躺在地上用力推，还有的用手拉)

你认为哪个工蚁用的力气最大？(用头顶的工蚁)(教师边演示边提问)蚂蚁的身体哪一部分不

是用图形来画的？(身体部分是用弯弯曲曲的线来画的)蚂蚁有三对足，第一对足是从头和身

体连着的地方长出来的，就像人的手一样；第二对足是从腰间长出来的；第三对足是从身体

下面长出来的。腿是笔直的吗？(弯弯的，前腿朝后弯，后腿朝前弯。)大家一起用力气，这

群勤劳的工蚁从秋天开始搬食物，除了搬花生还可以搬什么呢？(蛋糕屑、小米粒、玉米粒、

小虫子等)现在家里的食物堆得满满的，足够蚂蚁们吃上一个冬天了。

3、打开二号家。

这是一群兵蚁的家，兵蚁们正在举行宴会，它们是怎样开宴会的呢？(它们坐在桌子边，

有的蚂蚁举起酒杯，有的在喝酒)坐着的蚂蚁和站着的有什么不一样呢？(坐着的蚂蚁第二段

身体应该弯弯的，站着的是平平的)(演示头和第一段身体)画第二段身体老师也觉得有点难，

该怎么画小蚂蚁才会坐下呢？(幼儿：该把身体横过来画)兵蚁的家里真热闹。

4、打开三号洞穴。

蚁后生小宝宝了，蚂蚁家族又添了许多新成员，蚂蚁刚出生，蚁后正在照顾小宝宝呢！

蚁后、蚂蚁过冬。

大班科学教案篇二

设计意图

《幼儿教育指导纲要》指出：“应创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、

吸引幼儿与教师、同伴及他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往。”

在实践中，笔者深深体会到：会学胜过学会，学会学习已成为幼儿园语言教育培养目标中的

重要组成部分，同时和其他领域相结合，发展幼儿的综合能力。为此，我特别设计了这个浪

漫且充满温暖的语言综合活动“温暖”，通过为幼儿创造一个看、听、说的环境，调动幼儿爱

说、愿说、爱做的欲望，促进幼儿积极主动地去学习语言及运用语言。

活动目标

1.欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养幼儿对文学作品的兴趣。

2.理解散文内容，产生联想，感受被爱的幸福，以及奉献爱的快乐。

3.激发幼儿热爱自然的情感。

活动准备

枫叶卡片若张，邮票一张，小纸条六张，邮筒一个，房子、火炉、棉衣、被子图片若干。

活动重难点

重点：通过看、听、说等多种活动形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，

初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。

难点：在理解散文的基础上，近一步拓宽幼儿的想象力。

活动过程

一、导入：收礼物

“咚咚咚……咚咚咚.……”一阵敲门声，一位邮递员叔叔送来一个大包裹请老师签收。原来

是大风车栏目组为小朋友寄来的圣诞贺卡。

（以此形式引入主题，激发幼儿兴趣。）

二、设疑：挑战

栏目组的叔叔阿姨说，我们需要通过六关才能得到这份礼物，这些考验题目就藏在这些

小纸条里面，请依顺序打开。

三、基本部分：感受温暖

1.打开第一张纸条：请看看卡片上有些什么？并自己试着念念散文诗。

圣诞老人、花纹、枫叶和散文诗……

2.打开第二张纸条：老师朗读卡片上的散文诗，小朋友认真聆听，也可以跟着小声地念。

老师根据要求有感情的朗读散文诗“温暖”，小朋友认真聆听也可以跟着一起小声地念。

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