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基于微课的高中生物科学史教学的有效性研究课题实施方案

项目负责人：陈蓉

一、课题研究

1.《生物教师教育课程体系及其网络课程群的构建与实践》荣获福建

师大教学成果二等奖（2009）

2.《高中生物多媒体素材库》获全国教育科学“十五”规划教育部重

点课题“网络教学的设计与评价研究”、“基于网络环境下的教学模式和教

学设计的理论与实践研究”项目2004全国经验交流会优秀成果二等奖。

3.《概念图的制作与探索及概念图策略在高中生物学新课程高三复习

教学中的有效性》课题研究

2008年9月至2010年7月与福建教育学院的陈欣老师合作开展。08

年9月至09年9月主要是教会学生绘制、逐渐掌握概念图这一学习方式，

同时促进教师进一步明确国际科学课程中常用的概念图策略的教学作用及

其优缺点。年月至年月在高三生物学复习教学中引导学生熟练

099106

运用概念图策略，以此来提高复习教学质量与效益，使学生能够生动、活

泼、主动、有效地学习生物学，培养学生生物科学素质，同时也有利于教

师的生物科学素质的提高与专业成长。

4.2009-2011参加师大附中总课题《中学生课业负担的调查与研究》

之子课题《探索提高生物科学素养的有效作业形式》

经过一年多的积极努力，最终在终结评审中荣获一等奖。课题主要根

据生物不同章节具体的特点，对学生的作业上布置形式进行了大胆改变，

并通过试验进行对比，比较不同作业形式下学生对知识的掌握程度和动手

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等方面能力的培养情况的差异。

5.2010年6月至今参与师大附中组织的《三维目标与课堂效益》总

课题下《三维目标导向下的课堂模式建构》的子课题研究。该课题主要探

讨在生物教学不同类型的课题中采取不同的教学方式和教学策略以期实现

三维目标。

年月至年月，完成了省基地校建设中省级课题《高

6.2012120141

中生物资源库的建设和使用》，在进行基地校课题评选中获得了一等奖，

该课题主要是建设高中生物资源库，包括教学课件、教学设计、教学学案

以及生物图库。

二、发表论文

《运用教学模式进行“拒绝饮酒”的教学设计》发表于《生物

1.5E

学通报》（）年第卷第期

ISSN0006-3193CN11-2042/Q2011461

2．《新课改下如何提高高中生物课堂提问的有效性》发表于CN35-

1298/G刊物《福建省基础教育研究》2010.082.2

3．《降低化学反应活化能的酶》第一课时教学设计收录于《高中生物

新课程教学设计与评析》高等教育出版社出版ISBN978-7-04-024770-1

4.2008.12《高中生物校本课程开发实践中的困惑于探讨》发表于《福

建教育学院学报》总第119期。CN35-1240/G4ISSN1673-9884

、《“有心插柳柳成荫””从课堂教学到创新大赛》发表于

5.200905

《福建基础教育研究》（第五期）

2009ISSN1674-5582CN35-1298

6.2008《保护我们共同的家园》获得福建省高中生物新课程教学设计

评选一等奖（省普教室）并入编《高中生物新课程教学设计与评析》（高

8

等教育出版社）ISBN978-7-04-024770-1

7.《听课随想》、《对高中多媒体素材库建设的探索》、《高中新课程—

—理想与现