河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学七年级地理上册 第三章 第四节 世界的气候教案 新人教版.docx

河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学七年级地理上册第三章第四节世界的气候教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：世界的气候

2.教学年级和班级：河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学七年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并掌握世界主要气候类型的特点和分布规律，提升地理学科知识水平。

2.培养运用地图和图表等工具分析气候数据的能力，增强地理信息获取和处理能力。

3.学会从不同角度观察和思考气候问题，提高地理思维和创新能力。

4.增强对生态环境保护的意识，培养可持续发展观念。

学情分析

1.学生层次：贾庄中学七年级的学生在学习地理方面具有一定的基础，但对于世界的气候知识掌握程度参差不齐。部分学生可能对气候类型的分布和特点有一定的了解，而部分学生可能对此较为陌生。

2.知识、能力、素质方面：学生在地理学科的知识方面，对于气候的基本概念、气候类型的分类和分布等方面有了一定的学习。在能力方面，学生具备基本的阅读地图、分析图表的能力。在素质方面，学生具备一定的逻辑思维能力和团队合作精神。

3.行为习惯：学生在课堂上表现出积极的学习态度，大部分学生能够认真听讲、主动提问。然而，部分学生在课后的复习和预习方面较为薄弱，容易忽视对气候知识的理解和巩固。

4.对课程学习的影响：根据学生的学情分析，学生在气候知识方面的掌握程度不一，这将对课程学习的进度和效果产生影响。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对性地进行教学，以满足不同学生的学习需求。

5.教学策略调整：针对学生的学情分析，教师应注重巩固学生已有的地理知识，通过地图、图表等多种教学手段，帮助学生直观地理解世界气候的特点和分布规律。同时，针对学生在课后复习方面的问题，教师可布置一些有针对性的练习和作业，引导学生加强巩固，提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：学生分组扮演不同气候类型的代表，通过角色扮演的方式，让学生生动形象地了解各种气候类型的特点。

(2)实验：安排一个关于气候模拟的实验，如模拟全球变暖对气候的影响，让学生亲自动手操作，增强对气候知识的理解。

(3)游戏：设计一个气候知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，通过图文并茂的方式，展示世界气候的类型、分布和特点，帮助学生直观地理解气候知识。

(2)视频：播放有关气候变化的短视频，让学生了解气候变化对人类和地球的影响，增强学生的环保意识。

(3)在线工具：利用在线地图工具，让学生自主探索世界气候的分布，提高学生运用现代信息技术进行地理学习的能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解世界气候的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习世界气候内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确世界气候教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习世界气候的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地理知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解世界气候的类型、分布和特点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕气候问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决气候问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与气候内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合气候内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课