Unit 5 Education Writing Workshop 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019)选择性必修第二册.docx

Unit5EducationWritingWorkshop教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019)选择性必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语北师大版（2019)选择性必修第二册的Unit5EducationWritingWorkshop。本节课的主要内容包括学习如何写一篇关于教育主题的短文。学生将通过阅读范文、分析教育主题的写作技巧、进行小组讨论和写作实践，来提高自己的写作能力。课程内容包括但不仅限于以下几个方面：

1.范文的阅读与分析：学生将阅读一篇关于教育主题的范文，并通过分析范文来学习如何开头、展开论述、使用恰当的过渡语和结束语等写作技巧。

2.教育主题的讨论：学生将分组讨论教育主题，分享自己对教育的看法和经验，以此激发写作灵感。

3.写作实践：学生将根据所学的写作技巧，撰写一篇关于教育主题的短文。在写作过程中，学生将学会如何组织文章结构、如何使用恰当的词汇和语法结构，以及如何进行自我修改和同伴互改。

4.写作评价：学生将互相交换作文，并进行评价。评价标准包括文章结构、语言表达和观点阐述等方面。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读范文、小组讨论和写作实践，学生将提高自己的英语写作能力，学会如何运用恰当的词汇、语法和句式来表达自己的观点。

2.文化意识：通过讨论教育主题，学生将了解不同文化背景下的教育观念和实践，提高自己的文化意识。

3.思维品质：通过分析范文和进行写作实践，学生将培养自己的批判性思维和创造性思维，学会如何独立思考和提出自己的观点。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将培养自己的学习策略和技巧，提高自己的学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了选择性必修第一册中的相关知识，如不同文体的写作技巧、文章结构的安排、词汇的运用等。同时，学生应该具备一定的英语阅读和听说能力，能够理解和表达关于教育主题的基本观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对教育主题可能有一定的兴趣，尤其是那些对未来的职业规划有关注的学生。学生在英语写作方面可能具备一定的实力，但可能在运用高级词汇和语法结构、以及文章深度思考方面存在一定的困难。在学习风格上，有的学生喜欢自主学习，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：如何运用恰当的词汇和语法结构来表达自己的观点；如何组织文章结构，使文章条理清晰；如何进行深度思考，提出具有批判性和创造性的观点；如何克服写作过程中的拖延症和焦虑情绪。针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生充分的引导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：在讲解范文的写作技巧和文章结构时，教师可以通过讲授法向学生传授相关知识，帮助学生理解和掌握写作要点。

1.2讨论法：通过分组讨论教育主题，激发学生的思维和想象力，培养他们的批判性思维和创造性思维。教师可以在讨论过程中给予学生指导和启发，引导他们提出有深度的观点。

1.3写作实践：让学生通过写作实践来提高自己的写作能力。在写作过程中，教师可以提供适当的辅导和反馈，帮助学生改进文章结构、词汇和语法等方面。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示范文和相关的教学材料，使学生更加直观地理解文章结构和写作技巧。

2.2教学软件：运用教学软件，如在线写作平台、语音识别软件等，帮助学生进行写作实践和自我修改。这些软件可以提供即时的反馈和建议，提高学生的写作效果。

2.3互动式白板：利用互动式白板，教师可以与学生进行实时互动，展示写作技巧和语法规则，同时也可以邀请学生上台进行演示和练习。

2.4小组合作工具：运用小组合作工具，如在线讨论板、合作学习平台等，促进学生之间的交流和合作，共同完成写作任务。

2.5教学资源库：利用教学资源库，教师可以为学生提供丰富的阅读材料和相关视频资源，帮助他们拓展知识视野，提高写作水平。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对教育主题写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道教育写作是什么吗？它与我们的学习和未来有什么关系？”

展示一些关于教育主题的图片或视频片段，让学生初步感受教育写作的魅力或特点。

简短介绍教育写作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教育