第五部分专题十四(一)第四节语言严谨,文采飞扬（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文.docx

第五部分专题十四(一)第四节语言严谨,文采飞扬（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文

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教学内容

本节课的教学内容来自2024年新高考文化课冲刺点金语文的第五部分专题十四（一）第四节，主要涉及语言严谨、文采飞扬的写作技巧。本节课将重点分析教材中关于如何运用严谨的语言和丰富的文采进行写作的技巧和方法，并通过实际案例进行讲解和演练。具体内容包括：

1.语言严谨：要求学生在写作中注意语言的准确性和规范性，避免使用模糊不清或引起误解的词语。将引导学生通过分析教材中的案例，了解并掌握如何运用准确、简练的语言表达自己的观点和思想。

2.文采飞扬：要求学生在写作中注意运用生动的描绘、形象的比喻和巧妙的修辞，使文章更具吸引力和感染力。本节课将引导学生通过分析教材中的案例，了解并掌握如何运用丰富的修辞手法和文学表达，提升作文的文采和艺术性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的高中学业水平语文核心素养，特别是写作能力。通过学习语言严谨、文采飞扬的写作技巧，使学生能够准确、规范地表达自己的观点和思想，同时提升作文的吸引力和感染力。具体包括：

1.培养学生对语言的敏感度和准确性，使其能够在写作中运用严谨的语言表达自己的观点。

2.培养学生对文学表达的感知和运用能力，使其能够在写作中运用丰富的修辞手法和文学表达，提升作文的文采和艺术性。

3.培养学生对文章整体结构和语言风格的把握能力，使其能够在写作中兼顾语言的严谨性和文采，形成独特的写作风格。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握语言严谨、文采飞扬的写作技巧。2.能够运用准确、简练的语言表达自己的观点和思想。3.能够运用丰富的修辞手法和文学表达，提升作文的文采和艺术性。

难点：1.如何运用严谨的语言表达自己的观点，避免使用模糊不清或引起误解的词语。2.如何运用文学表达和修辞手法，使文章更具吸引力和感染力。3.如何兼顾语言的严谨性和文采，形成独特的写作风格。

解决办法：1.通过分析教材中的案例，让学生了解并掌握如何运用准确、简练的语言表达自己的观点和思想。2.通过分析教材中的案例，让学生了解并掌握如何运用丰富的修辞手法和文学表达，提升作文的文采和艺术性。3.通过课堂讨论和练习，让学生在实际写作中兼顾语言的严谨性和文采，形成独特的写作风格。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解教材中的案例，为学生提供关于语言严谨、文采飞扬写作技巧的理论知识，帮助学生理解并掌握相关概念和原则。

2.讨论法：学生分组进行讨论，分享对教材案例的分析与理解，通过交流互动，促进学生深入思考和探究写作技巧的应用方法。

3.实践法：学生进行写作练习，将所学的写作技巧应用于实际写作中，通过教师的指导和反馈，不断提高写作水平。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频素材，生动展示教材中的案例，帮助学生直观地理解写作技巧，并激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动和练习，提供即时的反馈和指导，帮助学生更好地掌握写作技巧，并提高学习效果。

3.在线资源：利用网络资源，为学生提供额外的学习材料和案例，丰富教学内容，帮助学生拓展知识视野，培养学生的自主学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《语言严谨，文采飞扬》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在写作文时，是否遇到过语言不够严谨，或者文采不足的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何让我们的语言更加严谨，文采更加飞扬的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解什么是语言严谨和文采飞扬。语言严谨是指我们在写作时，能够用准确、规范的语言表达自己的观点和思想，避免模糊不清或引起误解。文采飞扬则是指我们的文章能够运用生动的描绘、形象的比喻和巧妙的修辞，使文章更具吸引力和感染力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际写作中运用严谨的语言和丰富的文采，以及它如何帮助我们提升作文的质量。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何运用准确、简练的语言表达观点和如何运用丰富的修辞手法和文学表达这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与语言严谨、文采飞扬相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将演示如何在实际写作中运用严谨的语言和丰富的文采。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

四、学生小