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中班科学精品教案常绿树和落叶树

一、教学内容

本节课我们将探讨《常绿树和落叶树》的相关知识。教学内容选自幼儿科学启蒙教材第四章《多彩的植物世界》第三节《树木的奥秘》。详细内容包括：认识常绿树和落叶树的特点，了解它们的生长环境，学会区分这两种树木，并掌握它们的生态价值。

二、教学目标

1.让幼儿了解常绿树和落叶树的特点，能够正确区分这两种树木。

2.培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发他们对大自然的热爱。

3.培养幼儿的环保意识，让他们明白保护树木的重要性。

三、教学难点与重点

教学难点：常绿树和落叶树的区分。

教学重点：掌握常绿树和落叶树的特点，了解它们的生态价值。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、实物（树叶）、PPT。

2.学具：观察记录表、画笔、彩纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿发现树叶的变化，引发他们对常绿树和落叶树的好奇心。

2.新知识讲解（10分钟）

教师利用挂图、实物和PPT，向幼儿讲解常绿树和落叶树的特点，让幼儿学会区分这两种树木。

3.例题讲解（5分钟）

教师出示一组树叶，让幼儿判断这些树叶属于常绿树还是落叶树，并说明理由。

4.随堂练习（5分钟）

幼儿分组观察幼儿园内的树木，记录下它们的树叶特点，并尝试区分常绿树和落叶树。

5.小结与讨论（5分钟）

6.生态价值讲解（5分钟）

教师通过PPT展示常绿树和落叶树的生态价值，让幼儿明白保护树木的重要性。

7.创意活动（5分钟）

幼儿利用彩纸制作自己喜欢的树叶，贴在画纸上，创作一幅树木画。

六、板书设计

1.常绿树和落叶树的特点

2.常绿树和落叶树的生态价值

七、作业设计

1.作业题目：观察身边的树木，记录下它们的树叶特点，并判断它们是常绿树还是落叶树。

答案示例：

我观察了一棵树，它的树叶是绿色的，形状像小手，摸起来很光滑。这棵树是常绿树。

2.拓展延伸：回家后，和爸爸妈妈一起调查常绿树和落叶树的生长环境，了解它们在不同季节的变化。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了常绿树和落叶树的特点，培养了他们的观察、思考和表达能力。课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，巩固所学知识。同时，教师可引导幼儿关注身边的树木，观察它们在不同季节的变化，激发幼儿对大自然的热爱。在今后的教学中，教师还可加入更多关于树木的科普知识，丰富幼儿的科学素养。

重点和难点解析

1.教学难点：常绿树和落叶树的区分。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.作业设计中的观察记录和拓展延伸。

一、教学难点解析：常绿树和落叶树的区分

1.常绿树与落叶树的叶子形态、颜色和质地等方面存在差异。在讲解过程中，教师应详细描述这些差异，如常绿树叶子的形状较为饱满，颜色鲜绿，质地较厚；落叶树叶子的形状多样，颜色随季节变化，质地较薄。

2.教师可通过实物展示、图片对比等方式，让幼儿直观地感受这两种树叶子的区别。

3.在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿亲自观察、触摸树叶，加深对常绿树和落叶树的认识。

二、实践情景引入、例题讲解和随堂练习

a.确保幼儿的安全，避免接触有毒或带刺的植物。

b.提供足够的时间让幼儿观察，鼓励他们提出问题。

c.教师应及时回答幼儿的疑问，引导他们发现常绿树和落叶树的特点。

a.选择具有代表性的树叶，避免混淆幼儿的判断。

b.引导幼儿从颜色、形状、质地等方面进行观察和描述。

c.对幼儿的回答给予积极评价，鼓励他们大胆表达自己的观点。

a.确保每组幼儿都能观察到常绿树和落叶树。

b.提供观察记录表，引导幼儿记录树叶的特点和分类。

c.教师应巡回指导，帮助幼儿解决观察过程中遇到的问题。

三、作业设计

1.观察记录：教师应提供详细的观察记录模板，引导幼儿从颜色、形状、质地等方面描述树叶的特点。

a.观察记录模板应包含树叶的图片，方便幼儿对照。

b.鼓励幼儿用自己的话描述树叶的特点，培养表达能力和观察能力。

2.拓展延伸：教师可建议家长带领幼儿实地观察树木，了解它们在不同季节的变化。

a.提供观察指南，引导家长和幼儿关注树木的生长环境和季节变化。

b.鼓励幼儿记录观察过程中的发现，与家长分享自己的收获。

c.教师在课后收集幼儿的观察记录，了解他们的学习情况，并及时给予反馈。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语言要清晰、简练，语调要亲切、自然。

2.在强调重点内容时，适当提高音量，放慢语速，以增强幼儿的注意力。

二