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2010年度学生科研立项

结题申报书

作品名称：黄岛大学生归因方式对主观幸福感的影响

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指导教师：

作品类别：

□自然科学类学术论文

√哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

□科技发明制作

□其它

二○一○年十一月

黄岛大学生归因方式对主观幸福感的影响

摘要：主观幸福感是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标，是积极心理学中最为引人注目的一个领域，也是近年来在国内比较新的研究课题。本研究运用总体幸福感调查量表和多维度-多归因量表对黄岛地区550名大学生进行调查研究。研究结果表明大学生整体主观幸福感水平较低；低年级大学生的主观幸福感总体高于高年级学生；大学生在学业成就和人际关系上，不管是在成功还是失败的情境下，都倾向于作内部归因，即归因于自己的能力和努力，在成功的情境下，能力与主观幸福感呈正相关；在失败的情境下，能力与主观幸福感呈显著的负相关。根据本研究结果，通过分析和探讨主观幸福感和归因方式之间的关系，并试图从调整归因方式这个认知变量入手来提高主观幸福感。

指导教师意见：

指导教师签名：

目录

TOC\o1-3\h\z\u引言 5

一、研究背景 6

（一）主观幸福感的研究 7

⒈主观幸福感的概念 7

⒉主观幸福感的影响因素 7

⒊主观幸福感的相关研究 8

⒋大学生主观幸福感的研究展望 9

（二）归因方式的研究 9

⒈归因方式的概念 9

⒉归因方式的理论 10

⒊归因方式的相关研究 11

（三）大学生主观幸福感与归因的相关研究 12

二、研究的目的和意义 12

（一）研究切入点 13

（二）研究目的 13

（三）研究意义 13

⒈理论意义 13

⒉实践意义 14

三、研究方法 14

（一）研究假设和预期结果 14

（二）研究方法 14

⒈选取被试 14

⒉选取量表 15

（1）主观幸福感指数量表 15

（2）多维度-多归因量表 15

3．实施测试 15

（三）数据统计 16

四、研究结果 16

（一）大学生主观幸福感的现状 16

⒈大学生主观幸福感的总体现状 16

⒉不同性别、年级大学生主观幸福感差异检验 17

（二）大学生归因方式的现状 17

大学生归因方式的总体现状 17

（三）大学生归因方式与主观幸福感的相关情况 19

大学生归因方式、主观幸福感的性别差异 19

成功情境归因方式与主观幸福感相关 19

失败情境归因方式与主观幸福感相关 19

五、讨论 20

六、建议与意见 21

结论 21

附录一 22

附录二 23

引言

幸福是什么，这是一个令人困惑却又神迷的古今难题。东西方的智者、哲人曾分别从哲学、伦理学、社会学等诸多方面对其进行过探讨，但都未能得到令众人满意和信服的答案。尽管如此，却并未阻挡人们对幸福的追求、思考与研究。一直以来，主观幸福感的研究都是心理学研究的热点，大学生作为民族的希望，祖国的栋梁之材，了解和考查他们的内心体验和认识，对于准确地调查他们的人生观和发展方向具有深远影响。本研究从主观幸福感和归因方式入手，以大学生作为被试进行研究，了解他们的主观幸福感现状和归因方式，对二者的关系进行分析和探讨，试图从认知的角度出发来寻找提高大学生主观幸福感的有效方法。

20世纪90年代到现在主观幸福感的研究重点是结合多种方法测量幸福感，探讨提高幸福感的方法。一些社会学家和心理学家从不同的学科角度和研究兴趣出发，发展了多种主观幸福感的测量工具，并形成了生活质量和心理健康两种意义上的主观幸福感测量研究传统。生活质量上的主观幸福感测量研究，一般将主观幸福感界定为人们对自身生活满