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2024年秋学期人教版初中英语九年级上册教学计划和进度表
一、学情分析
本学期由我担任九年级(1)班英语教育教学工作,本班共有44人,其中男生21人,女生23人。学生有一定英语基础,好奇心强,对英语学科内涵有一定的理解,但是因为情境不足导致知识记忆与运用能力提升困境较明显,也使得学趣不足。在本学期的教育教学工作中,我重点抓学习兴趣的养成、自觉学习习惯的养成,积极创设模拟情境,创新教育教学方法,努力让学生参与进来,成为学习英语的小主人,使他们在潜移默化的情境游戏中得到英语学科素养的提升,实现本学期的教学目标。
二、教学内容与教材分析
本册教材包括:Unit1Howcanwebecomegoodlearners?Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Unit5Whataretheshirtsmadeof?Unit6Whenwasitinvented?Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.Unit8ItmustbelongtoCarla.Unit9IlikemusicthatIcandanceto.Unit10Youresupposedtoshakehands,共10个单元。
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
本单元话题为“学会学习”,学习如何向别人请教英语学习方法及如何回答,会评价学习方法的优劣,找出学习盲点,确定学习方法。
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
本单元通过“过节日”话题,学习掌握节日相关的词汇,使用由that/if/whether引导的宾语从句表达态度和看法,会用how/what语句表达感叹。了解中西方文化差异。
Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
本单元话题为“礼貌地问询”,学习使用含有疑问词wh-的宾语从句,注重培养用宾语从句造句的能力,学会用宾语从句求助。能用正确的方法指路。学会尊重他人,对人有礼貌。
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
本单元话题为“talkaboutwhattheyusedtobelike”,讨论人物外貌和性格变化。以句型usedtodo的正确使用为主要任务。
Unit5Whataretheshirtsmadeof?
本单元以“产品制造”为话题,共设计了四大部分的内容。以“Whataretheshirtsmadeof?”为主线,围绕着谈论某东西在哪里制造,原材料是什么等语言功能展开一系列的任务活动,学会有关things和materials等词汇并学会基本句型的应用。
Unit6Whenwasitinvented?
本单元以“重要发明”为话题,通过谈论交流重要发明的发明时间,发明者和用途。了解薯条、茶和篮球的发明历史。会运用所学知识练习被动语态的句式。能用所学句型进行交际练习。重点领悟句型:whenwasthecarinvented?Itwasinventedin…
Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
本单元以“制度”为话题,学习正确使用情态动词及其被动语态如“shouldbeallowedtodosomething”谈论允许做某事和同意或不同意的交际用语。通过对制度的讨论,培养判断是非的能力。
Unit8ItmustbelongtoCarla.
本单元以“神秘的事物”为话题,从谈论“郊游野餐”入手,学习用情态动词must、might、could、can’t表示推测,学会用英语如何推测,培养英语写作能力。
Unit9IlikemusicthatIcandanceto.
本单元以音乐为话题,学习用定语从句谈论自己的喜好。重点学习掌握定语从句的用法,会用“Whatkindofmusic/group…doyoulike?”询问别人的喜好。
Unit10Youresupposedtoshakehands.
本单元以“不同国家的文明礼仪和风
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