2023九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究教案（新版）新人教版.docx

2023九年级化学上册第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023九年级化学上册第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究教案（新版）新人教版。本节课将围绕蜡烛及其燃烧的实验进行探究，让学生通过实验了解蜡烛的成分、燃烧过程以及燃烧产物等基本知识。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了化学基本概念、基本原理，对化学实验的基本操作和方法有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步巩固已有的知识，并将理论知识与实际实验相结合，培养学生的实验操作能力和观察分析能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学解释、科学思维和科学态度四个方面。

1.科学探究：通过蜡烛及其燃烧的实验，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、分析问题、得出结论的能力。使学生在探究过程中，培养观察、操作、思考、交流等科学探究的基本素养。

2.科学解释：使学生能够运用已有的化学知识解释蜡烛的燃烧过程，理解燃烧产物的形成原因，提高学生的科学解释能力。

3.科学思维：通过实验探究，培养学生运用逻辑思维、批判性思维、创新思维等科学思维方式，对实验现象进行深入分析和理解。

4.科学态度：培养学生对待科学实验的认真态度，严谨的操作方法，培养学生的团队协作精神，使学生在探究过程中，体验到科学的乐趣，增强学生对化学学科的热爱。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）蜡烛的成分：学生需要掌握蜡烛的主要成分，以及石蜡和蜂蜡的区别。

（2）蜡烛的燃烧过程：学生需要了解蜡烛的燃烧过程，包括蜡烛的点燃、熔化、蒸馏、凝固等阶段。

（3）燃烧产物：学生需要认识蜡烛燃烧产生的二氧化碳和水，并能通过实验现象进行分析。

（4）实验操作技巧：学生需要掌握实验操作的基本技巧，如蜡烛的点燃、熄灭、切割等。

2.教学难点：

（1）蜡烛燃烧过程的微观解释：学生难以理解蜡烛燃烧过程中，分子间的相互作用和能量变化。

（2）燃烧产物的形成原因：学生难以理解二氧化碳和水的形成过程，以及燃烧产物与反应条件的关系。

（3）实验数据分析：学生难以对实验现象进行深入分析，提出有价值的问题，并运用化学知识进行解释。

（4）实验操作安全：学生需要在实验过程中，掌握安全操作规程，防止意外事故的发生。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重理论联系实际，通过生动形象的实验现象，引导学生深入理解蜡烛的燃烧过程，提高学生的实验操作能力和分析问题的能力。同时，教师还需注重安全教育，确保学生在实验过程中的安全。

四、教学资源

软硬件资源：

1.实验室用具：蜡烛、烧杯、试管、酒精灯、镊子、滴管等。

2.演示仪器：显微镜、投影仪、实验桌、椅子等。

3.实验材料：石蜡、蜂蜡、二氧化碳气体、水等。

课程平台：

1.化学实验教学软件。

2.在线实验模拟平台。

信息化资源：

1.教学PPT。

2.实验视频教程。

3.相关学术论文和资料。

教学手段：

1.讲授法：用于讲解蜡烛的成分、燃烧过程等理论知识。

2.实验法：用于探究蜡烛的燃烧现象，培养学生的实验操作能力。

3.讨论法：引导学生针对实验现象进行思考和交流，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.评价法：对学生的实验操作、实验报告等进行评价，了解学生的学习情况，及时进行反馈。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《化学是一门以实验为基础的科学》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用化学知识解决的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化学的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解化学实验的基本概念。化学实验是科学研究的一种重要方法，它可以帮助我们验证理论、发现新知识。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了化学实验在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调实验操作技巧和实验数据分析这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与化学实验相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示化学实验的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四