2023四年级语文上册 第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆配套教案 新人教版.docx

2023四年级语文上册第二单元5一个豆荚里的五粒豆配套教案新人教版

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容选自2023四年级语文上册第二单元的第5课《一个豆荚里的五粒豆》，新人教版。本课是一篇童话故事，讲述了五个豆粒在成长过程中经历的不同命运，最后在屋顶窗子的角落里，一颗豆粒发芽、开花，给生病的小女孩带来了生机和快乐。故事情节紧凑，富有想象力，旨在教育学生珍惜生命、乐观面对困难。

教学重点为：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会故事中所蕴含的道理；学会生字词，并能运用到实际情景中。

教学难点为：引导学生理解课文中五粒豆子的不同命运，感悟到珍惜生命、乐观面对困难的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：语言能力、思维品质、文化理解和审美情趣。通过学习《一个豆荚里的五粒豆》，学生能够提高自己的语言表达能力，掌握故事中的重点词汇和句型；培养逻辑思维和批判性思维，分析五粒豆子的不同命运背后的原因；感受童话故事中的文化内涵，理解珍惜生命的重要性；培养审美情趣，欣赏故事中的美好情感和形象。通过本节课的学习，学生能够全面提升自己的语文素养，培养积极向上的人生态度。

重点难点及解决办法

重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会故事中所蕴含的道理；学会生字词，并能运用到实际情景中。

难点：引导学生理解课文中五粒豆子的不同命运，感悟到珍惜生命、乐观面对困难的重要性。

解决办法：

1.通过分角色朗读，让学生深入感受每个角色的情感，提高朗读水平。

2.利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生形象地理解故事情节，加深对课文内容的理解。

3.开展小组讨论，让学生分享对五粒豆子命运的看法，引导他们认识到生命的可贵和乐观面对困难的重要性。

4.设计情景剧，让学生将课文中的情节表演出来，增强对故事情感的理解和体验。

5.布置相关的写作和口语作业，让学生能够将所学运用到实际情景中，巩固学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置情景，让学生身临其境，增强对故事情节的理解和感受。例如，在讲述五粒豆子命运的时候，可以让学生扮演故事中的角色，进行情景剧的表演。

2.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。例如，在讲解课文内容时，可以组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感悟。

3.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题和解决问题。例如，在教学过程中，可以提出问题，激发学生的思考，引导他们通过分析课文内容找到答案。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示故事情节的图片、视频等资源，帮助学生形象地理解课文内容。例如，在讲述五粒豆子的成长过程时，可以展示相关的图片和视频，让学生更直观地感受到故事情节的发展。

2.网络教学：利用教学软件和网络资源，拓宽学生的学习渠道。例如，在讲解生字词时，可以通过在线词典或词汇教学软件，让学生学习词汇的读音、释义和用法。

3.评价与反馈：通过在线测试、讨论区等平台，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和反馈。例如，在课后，可以利用网络平台发布作业和测试，让学生在线完成，及时批改和反馈，帮助学生巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“一个豆荚里的五粒豆”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“一个豆荚里的五粒豆”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“一个豆荚里的五粒豆”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“一个豆荚里的五粒豆”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“一个豆荚里的五粒豆”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握阅读和理解故事的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲