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仁爱版英语八年级Unit6Topic3SectionB教学设计与反思

一．教材分析

重点教学内容if引导的条件状语从句，在一年级已见过，但这儿重点归纳

及使用，句式有三种情况。这个课内容在初中占有重要地位。

二．教学目标

1、知识目标

这个课话题是谈论交通规则及安全，要求掌握rush,cross,path,fine

几个单词，会理解几个交通标志的词pedestrian,signal,zebracrossing,

crossroads、及学会用if条件状语从句，并能用if实行交谈。

2、技能目标

通过学习交通规则和骑自行车的安全规则，训练学生听、说、读、写等各项

技能；并能准确地用所学内容实行交际、表演。

3、情感态度目标

让学生遵守交通规则，树立安全意识。学会珍视自己的生命，学会爱惜他人

的生命，从而团结细作，构建一个和谐的社会。

4、学习策略目标

在学习中培养学生积极、主动的学习方法，克服死记硬背等消极的学习策略，

善于分组活动，在小组中积极与他人协作，取长补短，共同完成学习任务。

5、文化意识目标

让学生了解中国、美国、英国、澳大利亚等国的交通法规，找出中西方文化

的差异；了解世界上自行车比赛的情况，从而扩大视野、增长见识。

三．教学方法

采用五步教学法、任务型教学途径，让学生编对话、表演、唱英语歌、调查

研究等形式来培养学生自主、探究、合作等学习水平。

四．教学内容

八年级英语下（仁爱版）Unit6Topic3SectionB

五．教学准备

CAI课件（1、一个骑车人差点儿和一辆卡车相撞。2、交通标志图。3、人

们的错误交通行为.）,ataperecorder,somecards

六．教学过程

(一)、创设情境，描述交通事故

Step1Revision

1.Warm-up.

Tellastoryabouttrafficaccidents.(useCAItopresentthesceneof

accidentsandgivethemthekeywordstoreviseSectionA.e.g.：

bright-colored/sofastthat/opposite/slowdown/knockinto/sharp

turn/wheels/broken/call/sendto...)

Askagrouptoretellthestory,eachstudentsaysonesentencewithone

wordonebyone.Ifheorshecannotsay,theyshouldsingasong.

2.Lookandlisten

Lookatthescreen,listentothetape.ThenaskSstodiscussit

freely.Lookatbooksandread1a.

[设计说明;利用游戏实行热身活动，即复习了旧知识,又自然引入新课，极大的

调动学生学习兴趣，使他们很快进入状态；且用关键词复述课文，培养学生概括

表达水平。]

Step2Presentation

trafficsigns.Helpthemlearnthesigns.

(二)、亲自感受，学习交通法规

Step3Discussion

Discussthetrafficrulesingroups.ThenasksomeSstosaytheiranswers.

eg.S1：YoumustdriveontheleftinChina.

S2：Wemustobeythetrafficrules.Redmeansstop.Greenmeansgo.

S3：Ifyoucrossthestreet,dontrush.S4…

[设计说明：让学生结合日常生活，共同探讨，总结他们知道的交通法规，在

对照交警所说的加以补充，探究合作得出的答案，记忆更牢固。教师的即时评价

给了学生很大鼓舞，调动了他们的参与意识。]

Step4Practice

Task1.Actapolice