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2019教师资格面试真题示范主讲：赵宣子
《基本不等式（例1）》1.题目：《基本不等式（例1）》2.内容：3.基本要求：（1）讲明基本不等式成立的三个限定条件在求最值中的作用；（2）条理清晰，重难点突出；（3）配合试讲有一定的板书；（4）请在10分钟内完成试讲内容。
?试讲要点
《基本不等式（例1）》1.题目：《基本不等式（例1）》2.内容：3.基本要求：（1）讲明基本不等式成立的三个限定条件在求最值中的作用；（2）条理清晰，重难点突出；（3）配合试讲有一定的板书；（4）请在10分钟内完成试讲内容。
环节二：层层铺垫，知识新授（1）出示例题，分析问题多媒体展示：师：请同学们快速阅读问题（1）中的已知条件和所求问题，并思考能否利用我们已学的知识进行求解？生：问题（1）中，矩形菜园的面积是确定的，长和宽没有确定，如果长和宽确定了，篱笆的长也就确定了，因此我们要解决的问题是：当面积确定时，长和宽取什么值时，篱笆的长最短？试讲要点
《基本不等式（例1）》1.题目：《基本不等式（例1）》2.内容：3.基本要求：（1）讲明基本不等式成立的三个限定条件在求最值中的作用；（2）条理清晰，重难点突出；（3）配合试讲有一定的板书；（4）请在10分钟内完成试讲内容。
?试讲要点
《基本不等式（例1）》1.题目：《基本不等式（例1）》2.内容：3.基本要求：（1）讲明基本不等式成立的三个限定条件在求最值中的作用；（2）条理清晰，重难点突出；（3）配合试讲有一定的板书；（4）请在10分钟内完成试讲内容。
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环节二：层层铺垫，知识新授（4）师生合作，总结梳理师：基本不等式都能解决哪些数学问题呢？生：通过例题1中的两个问题，发现利用基本不等式可以求最大值和最小值。师：积为定值，和最小；和为定值，积最大。试讲要点
环节三：课堂小结，内化提升学生分享本节课的收获和体会，教师评价和总结。试讲要点
环节四：课后作业，强化新知基础练习课前预习环节五：板书设计，展现风采试讲要点
导入—温故知新，导入新课新授—知识分层，环节设计（1）出示例题，分析问题（2）小组合作，解决问题（3）独立思考，巩固提升（4）师生合作，总结梳理小结—学生分享，教师评价作业—分层作业，有针对性整体思路
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