地质、地貌和陆地环境教学课件.pptVIP

矿质元素的吸收1、吸收过程:首页2、影响因素：氧气、温度、PH值（呼吸抑制剂）例题：呼吸抑制剂处理根细胞，矿质元素的吸收停止，为何？矿质元素的吸收：主动运输（能量、载体）呼吸作用呼吸抑制剂减少抑制首页离子状态：K可重复利用缺乏则老叶先受损不稳定化合物：N、P、Mg可重复利用缺乏则老叶先受损稳定化合物：Fe、Ca不可重复利用缺乏则嫩叶先受损例题1：北方冬季常绿植物体内矿质养料的运输减弱或近于停止，主要原因是A．吸收作用减弱B．蒸腾作用减弱C．光合作用减弱D．呼吸作用减弱例题2：实验表明，钼是硝酸还原酶和固氮酶中不可缺少的组分；植物生活在缺钼的营养液中，新生组织易发生变形、出现色斑。由此可见，钼在植物体内存在的形式是（）A．离子状态B．分子状态C．不稳定化合物D．稳定化合物矿质元素的运输和利用首页水分矿质元素区别进入细胞方式自由扩散主动运输吸收动力蒸腾作用根呼吸产生的ATP吸收数量与外界浓度关系无选择性选择性联系1、矿质元素吸收要溶于水。2、矿质元素的运输随水分运输到达植物体个部分。3、矿质元素吸收后，影响细胞外液的浓度，进而影响水分的吸收。水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程首页合理灌溉与合理施肥根据作物的需水和需肥规律，适时、适量地灌溉和施肥无土栽培：利用溶液培养法的原理，把植物体生长过程中所需要的各种矿质元素，按照一定的比例配成营养液来培养植物的技术。根外施肥：向农作物和花卉等的叶片喷施适宜浓度的化肥溶液“合理”的意义：首页1、“大树底下好乘凉”从植物的生理功能看，主要是因为（）A．蒸腾作用吸收热能B．光合作用吸收热能C．呼吸作用释放热能D．渗透作用吸收热能2、把洋葱表皮细胞放入1MKNO3溶液中，开始时发生质壁分离，尔后自动复原，为什么？答：表皮细胞在失水的同时，矿质离子被吸收，导致外界溶液浓度降低，小于细胞液浓度，细胞吸水而发生质壁分离复原。课堂练习首页4、将等量的NH4+、PO43-、K+、Ca2+共同置于500mL水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，几小时后，测定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下：项目H2O、NH4+、K+、Ca2+、PO43-的减少量0%、83%、72%、97%、84%下列分析与解释正确的是 （）①离子大量减少而水却没有减少，说明根对水分的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程②四种离子都减少，说明根对这些离子都有吸收③根对四种离子的吸收量有差异，说明根对离子的吸收具有选择性④Ca2+比K+明显减少，说明水稻根细胞膜上运输Ca2+的载体比运输K+的载体多A．①② B．①③ C．②③ D．都正确3、盛花期的连续暴雨影响了大田油菜正常授粉，防止减产的补救措施（）A．喷施硼肥 B．追施氮肥C．喷施一定浓度的生长素类似物溶液 D．均不可取首页地质地貌、陆地环境

（专题复习）万州实验中学冯天尧考纲解读：陆地环境是各地理要素相互联系、相互作用，共同构成的一个有机整体。该知识板块的考试要点有：（1）岩石及相互转化，内外力作用对地表形态的影响（2）板块学说内容及理论运用（3）生物分布与环境关系及生物在环境形成中的作用（4）土壤的形成、作用、特性、组成等（5）自然带的形成、分布和分异规律，非地带性现象及解释（6）世界海陆分布、海底、陆地地形；中国地形特征、分布及对自然、经济影响。地质、地貌、生物、土壤与气候的相互影响及其和人类活动的关系是人地关系的重要方面，并能结合当今社会出现的重大事实问题、热点问题、生态环境的变化等，这些知识的渗透是考查的重点。分析物质循环示意图，完成1--2题。1.若表示地壳的物质循环，下列说法正确的是（）A.桂林地区多③类岩石，泰山多④类岩石 B.根据海底扩张说的观点，海洋地壳中多③类岩石C.生物出现后，参与了①类物质的形成D.e作用的能量来源于太阳辐射2.若表示生态系统的物质循环，下列说法正确的是（）A.②表示生产者，④表示消费者 B.b、c、d、e表示物质以有机分子的形式进