运动会安全教育（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动.docx

运动会安全教育（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动课

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2022年4月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解运动会的基本知识，知道运动会的意义和目的。

2.学习运动会的安全规则，提高学生的安全意识。

3.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

三、教学内容

1.运动会的起源和发展

2.运动会的组成部分：田赛、径赛、团体项目等

3.运动会安全规则：运动场地、器材使用、个人保护等

4.运动会的意义和目的：锻炼身体、增进友谊、培养团队精神等

四、教学过程

1.导入：教师通过图片、视频等方式引导学生了解运动会的起源和发展，激发学生的兴趣。

2.讲解：教师讲解运动会的组成部分，让学生明白运动会包括哪些项目。

3.讨论：教师组织学生讨论运动会安全规则，让学生学会如何保护自己。

4.实践：教师组织学生进行一些简单的团体项目，让学生体验运动会的乐趣。

5.总结：教师总结本次课程的内容，强调运动会的意义和目的。

五、教学评价

1.学生对运动会知识的掌握程度。

2.学生对运动会安全规则的遵守情况。

3.学生参与团体项目的积极性和团队协作能力。

六、教学资源

1.图片、视频等教学素材。

2.运动器材：如跳绳、篮球等。

七、教学建议

1.教师要注重学生的安全，特别是在实践环节。

2.教师要引导学生积极参与，培养学生的团队精神。

3.教师要关注学生的个体差异，给予每个学生表现的机会。

核心素养目标

1.培养学生的实践操作能力：通过参与运动会的各项活动，提高学生的动手操作和实际应用能力。

2.提升学生的团队协作能力：在团体项目中，培养学生的合作精神和团队协作能力。

3.增强学生的安全意识和自我保护能力：学习运动会安全规则，提高学生在运动过程中的安全意识和自我保护能力。

4.培养学生的运动兴趣和习惯：通过参与运动会，让学生体验运动的乐趣，激发学生运动锻炼的兴趣，培养良好的锻炼习惯。

学情分析

1.学生层次：二年级（2）班的学生年龄较小，活泼好动，好奇心强，但注意力容易分散。他们已具备一定的社交能力和团队协作意识，但在实际操作和自我保护方面还有待提高。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对运动会有一定的了解，知道运动会包括田赛、径赛、团体项目等。他们在运动方面具备一定的技能，如跑步、跳绳等，但部分学生在技能方面有待提高。学生在团队协作方面有一定的基础，但需要在实践中进一步培养和提高。

3.行为习惯：大部分学生遵守纪律，尊敬师长，团结同学，但部分学生在课堂上注意力不集中，容易受到影响。在运动会上，部分学生过于兴奋，容易忽视安全规则。

4.对课程学习的影响：学生对运动会的兴趣和热情较高，有利于课程的开展。然而，学生注意力分散、行为习惯等方面的特点，对课程的顺利进行提出了一定的挑战。教师需要充分了解学生的特点，采取有效的教学手段，引导学生积极参与，确保课程的顺利进行。

5.教学策略：针对学生的特点，教师应采用生动有趣的教学方法，如图片、视频、游戏等，吸引学生的注意力。在实践环节，教师要注重学生的安全，引导学生遵守纪律，培养良好的行为习惯。同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生表现的机会，提高他们的自信心和团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解运动会的基本知识、安全规则等内容，让学生了解和掌握相关知识。

-讨论法：教师组织学生讨论运动会的意义和目的，以及如何在运动会上保护自己，提高学生的团队协作能力和安全意识。

-实践法：教师组织学生参与运动会各项活动，让学生亲身体验运动的乐趣，提高学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-图片展示：教师通过展示运动会图片，引导学生了解运动会的内容和形式，激发学生的兴趣。

-视频观看：教师播放关于运动会安全的视频，让学生了解运动会的安全规则，提高学生的安全意识。

-角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟运动会场景，让学生在实际操作中学会遵守安全规则。

-团体项目比赛：教师组织学生进行跳绳、篮球等团体项目比赛，培养学生的团队协作能力和运动兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作运动会相关知识的PPT，通过图文并茂的形式，让学生更好地了解和掌握相关知识。

-视频：教师寻找关于运动会安全的视频，让学生更直观地了解运动会的安全规则。

-运动器材：教师准备跳绳、篮球等运动器材，用于团体项目比赛的实践环节。

-在线工具：教师可以使用在线工具，如问