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湘科版（2024）小学科学一年级上册开学第一课教学设计

一、教学目标

激发学生对科学的兴趣，让学生初步了解科学课的学习内容和学习方法。

帮助学生熟悉科学教室的环境和规则，培养学生良好的学习习惯和安全意识。

通过互动活动，让学生认识新同学，增强班级凝聚力。

二、教学重难点

重点

（1）激发学生对科学的兴趣，培养学生的好奇心和探索精神。

（2）让学生了解科学教室的规则和安全注意事项。

难点

如何让一年级的学生在轻松愉快的氛围中理解科学课的重要性和学习方法。

三、教学方法

讲授法、演示法、讨论法、游戏法。

四、教学准备

收集一些有趣的科学小实验视频和图片。

准备一些简单的科学实验器材，如放大镜、气球、塑料杯等。

制作教学课件。

设计一些互动游戏的道具，如姓名卡片等。

五、教学过程

（一）导入新课

自我介绍

师：亲爱的同学们，大家好！我是你们的科学老师[老师姓名]。从今天开始，我们将一起踏上奇妙的科学之旅，去探索这个充满奥秘的世界。很高兴能认识大家，希望在今后的日子里，我们能成为好朋友，一起在科学的海洋中遨游。

引出主题

师：同学们，你们知道什么是科学吗？科学其实就在我们身边，它可以帮助我们了解大自然的奥秘，解决生活中的问题。比如，为什么天空是蓝色的？为什么苹果会从树上掉下来？这些都是科学问题。在这一学期里，我们将一起学习很多有趣的科学知识，做很多好玩的科学实验。大家期待吗？

（二）认识科学课

播放科学小实验视频

师：现在，老师给大家播放一些有趣的科学小实验视频，让我们一起感受科学的魅力吧！

（播放视频，如“会跳舞的盐”“神奇的气球”等）

播放完视频后，提问学生：

（1）你们看到了什么？觉得这些实验神奇吗？

（2）你们想知道这些实验是怎么做的吗？

介绍科学课的学习内容

师：在我们的科学课上，我们将学习很多有趣的知识。比如，我们会认识身边的动植物，了解它们的特点和生活习性；我们会观察天气的变化，知道如何预测天气；我们还会学习一些简单的科学实验方法，探索科学的奥秘。同学们，你们对哪些内容最感兴趣呢？

（三）认识科学教室

带领学生参观科学教室

师：现在，老师带大家参观一下我们的科学教室。大家要注意观察，看看科学教室里都有哪些有趣的东西。

（带领学生参观科学教室，介绍实验器材、标本、图书角等）

讲解科学教室的规则

师：为了让我们能更好地学习科学，我们需要遵守一些规则。大家要爱护科学教室里的实验器材和图书，不能随意损坏；在实验过程中，要听从老师的指挥，不能乱动实验器材；离开科学教室时，要把自己的座位整理好，保持教室的整洁。同学们能做到吗？

（四）安全注意事项

讲解科学实验中的安全问题

师：在科学课上，我们会做一些实验。做实验的时候，我们要注意安全。比如，不能用手触摸正在加热的实验器材，不能把化学药品放入口中；在使用剪刀、小刀等工具时，要小心谨慎，不能伤到自己和同学。大家一定要记住这些安全注意事项，保护好自己和他人。

演示正确的实验操作方法

师：现在，老师给大家演示一下如何正确使用放大镜和塑料杯。大家要认真观察，学会正确的操作方法。

（演示使用放大镜观察物体，以及用塑料杯做简单的实验）

演示完后，让学生分组练习使用放大镜和塑料杯，教师巡视指导。

（五）认识新同学

游戏：“找朋友”

师：现在，我们来玩一个“找朋友”的游戏。老师会给每个同学发一张姓名卡片，大家要在教室里找到和自己卡片上名字一样的同学，然后互相介绍自己。

（游戏结束后，提问学生：你找到了几个新朋友？你对他们有什么了解？）

小组活动：“我们的小组”

师：现在，我们分成几个小组，每个小组的同学要一起为自己的小组取一个名字，然后选出一个小组长。大家可以商量一下，发挥自己的想象力，取一个有创意的名字。

（小组活动结束后，让每个小组的小组长介绍自己小组的名字和成员）

（六）总结与展望

总结本节课内容

师：今天，我们一起认识了科学课，参观了科学教室，了解了科学教室的规则和安全注意事项，还认识了很多新同学。希望大家在今后的学习中，能积极参与科学课的学习，勇于探索，善于发现，做一个爱科学、懂科学的好孩子。

布置课后作业

师：今天的课后作业是，回家后和爸爸妈妈一起观察一种身边的动植物，然后把它画下来，下节课我们一起分享。

展望未来的科学学习

师：在这一学期里，我们将一起学习很多有趣的科学知识，做很多好玩的科学实验。相信大家一定会在科学的世界里收获很多快乐和成长。让我们一起期待吧！

六、教学反思

通过本节课的教学，学生对科学课有了初步的认识和了解，激发了学生对科学的兴趣。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如播放视频、参观教室、做游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也注重培养学生的良好学习习惯和安全意识，为今后的科学学习打下了基础。但是，在教学过程中，也存在一些不足之处。比如，由于一年