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数学教学学期工作总结精选8篇

数学教学学期工作总结篇1

一、工作态度：

我们全组三位老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，不绝的完善和改进教学方法，形成一个讲团结，讲合作，讲成效的集体。特别是十一、十二月苏健老师虽然退休，但是由于一时还没老师，便坚守岗位，使教学正常进行。在大家的相互合作下，各项工作开展的有条不紊，成效显著。

二、学习情形：

1、坚持理论学习，促进老师素养的提高：

随着教育理念的不绝更新和发展，我们深深认得到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，组织组员深入学习《国家课程标准》以及《数学教学理念》，学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，认得教学新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不绝提高自身的素养，让老师从经验型向专业型、科研型变化。

2、加强学习，提升自我：

我们教研组利用每个星期一下午，进行教研活动，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组老师的共识。老师都能做到课前集体备课，课中精讲精练，课后相互评议。形成浓厚的学习氛围，使老师的教学水平得到不绝提高。并依据学校布置，乐观参加听课活动，并及时进行评议。

3、外出学习，拓展眼界。

（1）刘纯琴老师暑假参加了“全国骨干老师培训”并获资格证书。

（2）暑假在医学院我们认真倾听了北京教育专家的精彩授课和讲座。

（3）12月观摩学习了“医科大子校的教科研月”活动。

三、完成任务情况：

在认真，负责，求真，务实的教学态度下，努力研讨教材，依据学情对教学内容进行适当的调整，及时圆满的完成教学工作及各项活动。具体如下：

1、依据学校及教务处计划，及时订立出教研计划；乐观开展教研活动，活动效果坚固结实有效，并及时上传教研活动日志。共18次。

2、教学中认真依照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，做到：时时讲；时时评；时时议。通过一学期下来我们发现老师的课堂教学本领有了长足的进步。

3、老师都能依据学生的实际情况和教学内容，布置学生的作业，在作业批改中采用双分制；批改得也及时、认真、细致、规范；并能及时分析反思，适时地采取挽救措施。

4、本学期共九单元内容，老师依据教学目标和学生的学情本身出了七份测试卷进行考查。并通过学生的成绩进行分析、总结。

5、为了培养学生学数学情趣和本领；利用“十一”大假孩子们办了一份丰富多彩的《数学小报》，并进行讲评和呈现。利用这个平台，也充分呈现了孩子对数学的爱好和理解。

6、为孩子即将面对高段的各项数学竞赛起到“抛砖引玉”的作用，学校特意让三班级参加四班级的应用问题考试。教研组举办了“三班级数学应用问题初赛”。以百分之三十的比例选出参赛。

7、定时圆满完成分项测试：“三班级（上册）口算笔算达标测试”“三班级（上册）数学综合实践活动测试”。

8、超额完成听课任务；做到会会有记录；认真学习知识，做好业务摘抄笔记。

9、接待和丰，沙湾，准东，教育学院，市教研中心的老师听课。并引导教育学院、师范高校、师范学校的实习生和见习生进行教学。

四、对学校办学理念的实践。

1．乐观参加校本培训和课题研究。

（1）刘纯琴和蒋新莉乐观参加自治区课题《学校数学自主，合作，探究式学习方式对学生学习成效的影响》

（2）本组刘纯琴和蒋新莉初步研究了课题《学校数学合作式学习方式对学生学习成效的影响》。并在数学组进行了沟通座谈。

2．我们组老师乐观参加了学校的网上开放课，受到了家长的确定。

3．为了组内研究课成效，采取了走班制的形式进行教学。

4．蒋新莉老师乐观报名参加青联的外出学术沟通活动。12月赴昌吉七小观摩兄弟学校的家长开放日活动，并上了一节研讨课《可能性》。回到学校还为全校老师还做了汇报。

5．学生作业评定采取双分制，拓展学生的学习本领，引导学生办数学小报，写数学日记，并在班级网站和班级展板上呈现。

五、创新情形与态势：

1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，乐观构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2、转变学生的学习方式。本学期连续转变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化变化，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养将来需要的人才打下基础。

3、针对我组的课题，在教学中侧重培养学生合作学习的意识和本领，实现学习的成效性。

4、不绝加强和提高应用现代教育技术进行各项活动。

六、团结与凝集力：

本组老师虽然是老中青结合，阅历上有一些差距，但每位老师都很