创新驱动下广西中学教师数字素养评价及提升策略.pdfVIP

CreativeEducationStudies创新教育研究,2023,11(9),2689-2699

PublishedOnlineSeptember2023inHans./journal/ces

/10.12677/ces.2023.119395

创新驱动下广西中学教师数字素养评价及提升

策略

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陈慧蓉，阳建中，韦小铃

1北部湾大学资源与环境学院，广西钦州

2北部湾大学电子与信息工程学院，广西钦州

3北部湾大学教育学院，广西钦州

收稿日期：2023年7月22日；录用日期：2023年9月4日；发布日期：2023年9月12日

摘要

教师是创新的引领者与激发者。随着教育数字化转型及“大众创业，万众创新”时代要求驱动下，教师

的数字素养越发凸显其重要性。本文研究是在梳理国内外文献基础上，梳理创新创业背景下，中学教师

数字素养评价原则，采用专家咨询法、层次分析法，构建出关于创新驱动下中学教师数字素养评价指标

体系。并以此指标体系为基础，调查分析广西中学教师数字素养现状。并从“环境制约–观念引领–数