第13课(一) 自然选择的证明2023-2024学年新教材高二语文选择性必修下册同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版）.docx

第13课(一)自然选择的证明2023-2024学年新教材高二语文选择性必修下册同步课堂高效讲义配套教学设计（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

《自然选择的证明》为2023-2024学年新教材高二语文选择性必修下册同步课堂内容，本课以达尔文的自然选择理论为核心，通过分析《物种起源》中的经典论述，旨在让学生理解自然选择的原理及其在生物进化中的作用。课程内容紧密联系课文，深入剖析自然选择的概念、证据及意义，培养学生科学思维与批判性阅读能力。通过探究生物多样性的形成过程，使学生对自然界的复杂性和适应性有更深刻的认识，从而增强对生命科学领域的兴趣和认识。教学内容与学生的知识水平相符，注重理论联系实际，提高学生的知识应用和问题解决能力。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本课学习，培养学生科学探究与理性思维的核心素养。《自然选择的证明》课程着重于提升学生以下能力：深入理解自然选择理论，掌握科学论证的方法，培养逻辑思维和批判性思维能力；通过分析课文实例，提升学生的资料分析和综合运用能力，加强实践创新能力；强化学生对生物多样性保护的认识，培养科学精神和生命伦理观念，激发学生对生态环境问题的关注和责任感；结合课文内容，提高学生的语言表达和交流能力，促进合作学习，实现知识的共享与交流。这些目标旨在全面提升学生的学科素养，适应新教材教学要求。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）自然选择理论的基本原理：学生需理解并掌握自然选择的四个核心要素——过度繁殖、生存竞争、遗传变异、适者生存，及其在生物进化中的作用。

举例：通过分析课文中“自然选择与人工选择”的对比，强调自然选择的独特性和普遍性。

（2）生物进化证据的理解：学生应掌握化石记录、比较解剖学、胚胎学等生物进化证据，以及这些证据如何支持自然选择理论。

举例：运用课文中“化石的证据”和“生物的适应性”等案例，解释生物进化证据与自然选择之间的关系。

（3）科学论证方法的应用：培养学生运用科学方法进行论证的能力，学会从多个角度分析问题，形成有说服力的观点。

举例：分析达尔文在《物种起源》中如何运用观察、实验、归纳等科学方法，支持自然选择理论的论证。

2.教学难点

（1）自然选择与遗传变异的关系：学生需理解遗传变异在自然选择中的作用，以及变异是如何影响生物进化的。

突破方法：通过案例分析，如课文中提到的“鸽子的变异”，使学生理解遗传变异在自然选择过程中的重要性。

（2）生物适应性的复杂性：学生应了解生物适应性是如何在自然选择过程中逐渐形成的，以及适应性的多样性和复杂性。

突破方法：结合课文实例，如“甲虫的适应性”，分析生物如何在不同环境中表现出适应性，以及这些适应性如何影响生物进化。

（3）批判性思维与问题解决：培养学生对自然选择理论提出质疑、进行分析和批判的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

突破方法：组织课堂讨论，鼓励学生针对自然选择理论提出问题，引导他们运用所学知识进行解答，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-讲台与白板

-学生用笔记本电脑或平板电脑

-实物模型或标本（如化石、动植物模型）

2.软件资源：

-课文PDF文件

-生物进化与自然选择相关的多媒体课件

-专业生物学软件（如用于观察生物形态结构的软件）

3.课程平台：

-学校局域网教学平台

-在线学习管理系统（用于发布作业、讨论和反馈）

4.信息化资源：

-电子图书资源（提供更多拓展阅读材料）

-视频资源（如生物进化、自然选择过程动画演示）

-音频资源（如相关科学讲座或播客）

5.教学手段：

-案例分析法

-小组合作学习

-课堂讨论与问答

-实践探究活动（如模拟自然选择的小实验）

-互动式教学软件应用

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校局域网教学平台，发布包含课文节选、自然选择概述视频和预习问题列表的资料包。

设计预习问题：围绕“自然选择的原理和应用”，设计问题，如“自然选择的四个基本条件是什么？”和“举例说明自然选择在生物进化中的作用”。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习完成情况，并通过微信群提供必要的指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文节选，观看视频，了解自然选择的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记、初步答案或疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索新知识。

信息技术手段：利用在线平台和微信群促进资源的共享和交流。

-作用与目的：

让学