1.1动物的家 课件 2024新教科版科学二年级上册.pptx

上（教科版）二年级1.1动物的家

核心素养目标：科学观念：知道动物的栖息地为动物提供了生存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件。科学思维：运用比较规范的科学语言进行表达交流的能力。探究实践：能够通过调查、采访或者查资料等方法来了解丹顶鹤和大熊猫的生存需求。能够分析丹顶鹤和大熊猫的生存需求与其生活环境的关系。责任态度：尊重他人的劳动成果，激发科学探究兴趣，培养科学探究意识和科学探究能力。

教学重点：教学难点：知道动物的栖息地为动物提供了生存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件。运用比较规范的科学语言进行表达交流的能力。

教学准备：?(1)材料准备：多媒体课件、收集不同动物生存需求的记录表等。(2)活动场地：教室或实验室。

教学课时：第一课时

复习回顾森林是谁的家？鸟儿

复习回顾大海是谁的家？鱼儿

复习回顾大地是谁的家？蚯蚓

复习回顾高山是谁的家？动物

复习回顾树洞是谁的家？松鼠

新知导入小鸟住在自己的家里。

新知导入聚焦：动物的家是什么样子的？

新知导入聚焦：它们用哪些材料建造自己的家？

新知导入视频：小动物的家

新知讲解探索：1.观察各种动物的家，说一说它们是什么样的？鸟儿的家鸟儿的家一般都在大树上。

新知讲解探索：1.观察各种动物的家，说一说它们是什么样的？螃蟹的家沙滩上的洞穴：?在泥质海滩上，?它们挖掘出不同的洞穴结构。?

新知讲解探索：1.观察各种动物的家，说一说它们是什么样的？蚂蚁的家蚂蚁的家是一个复杂而精巧的地下结构，?被称为蚁巢。?

新知讲解探索：1.观察各种动物的家，说一说它们是什么样的？蝼蚁的家蝼蚁的巢穴是一个结构完整、?功能多样的地下家园

新知讲解探索：1.观察各种动物的家，说一说它们是什么样的？蝴蝶的家?蝴蝶的家通常是一个隐蔽的地方，能够提供保护和遮蔽，以避免恶劣的天气和其他环境威胁。

新知讲解探索：2.选择几种动物的家，说一说它们用了哪些材料？燕子用泥和干草等建造它的家。

新知讲解探索：2.选择几种动物的家，说一说它们用了哪些材料？乌鸦用树枝和干草等建造它的家。

新知讲解探索：2.选择几种动物的家，说一说它们用了哪些材料？这些来自大自然的材料叫自然物。

新知讲解研讨：1.与我们自己的家相比，动物建家的材料有什么特点？动物性材料主要包括鸟类使用自身的羽毛、?哺乳动物的毛发，?以及一些鸟类会收集其他动物制作出来的物质，植物性材料则主要包括植物的枝条、?叶片、?根茎、?树皮等。?

新知讲解研讨：2.如果人们也用这些材料来建房子会怎样？选择建筑材料时需要综合考虑材料的耐用性、?成本、?环境影响以及适用性。?不同的材料各有优缺点，?选择时应根据具体的使用环境和需求来决定。?

拓展延伸查阅资料或参观博物馆，认识远古时代的房屋。洞穴

拓展延伸查阅资料或参观博物馆，认识远古时代的房屋。洞屋

拓展延伸查阅资料或参观博物馆，认识远古时代的房屋。树屋

课堂练习1.“风吹草低见牛羊”，草地是牛羊栖息地的主要原因是（）。A.草地能为牛羊提供食物、水和空气等基本需要B.草地里生活着很多动物，如兔子、田鼠、蛇C.草地比较辽阔、平坦2.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为动物提供了（）。A.养料B.水分C.栖息地3.鲨鱼的栖息地是（）。A.茂密的森林B.辽阔的草原C.浩瀚的大海ACC

课堂总结今天这节课，我们学习了动物的家，知道了知道动物的栖息地为动物提供了生存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件。我们知道了丹顶鹤和大熊猫的生存需求与其生活环境的关系。下节课我们将学习我们的家，课后请大家认真预习。

作业布置回家和爸爸妈妈一起借阅资料调查远古时代的房屋的特点。