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小学教育教学质量自查报告(15篇)
小学教育教学质量自查报告(精选15篇)
小学教育教学质量自查报告篇1
一、基本情况
中心小学是一所农村小学,位于延庆县城北部4公里处,附设广积屯完小一所。学校建于1987年,占地面积26亩,校舍110间,建筑面积2077平方米。全中心学生来源于延庆镇19个自然村极县城周边区域打工子弟,共有20个教学班,525名学生,中心校附设中心园一所,有学龄前儿童126名。
学校共有教职工90名,其中在岗教职工70名。具有中学高级教师职称1人,小学高级教师职称49人,校级骨干教师24人。具有大专以上学历的教师有34人,正在进修本科学历的有25人。教职工中党员22人。
二、办学理念
在校长领导下,学校形成了一个团结、务实、开拓、进取的领导班子和一支敬业、爱生、奉献的教师队伍。学校实施人本管理,即以学生为本,以教师为本。干部做到:时间观念强,节奏快,效率高,并树立四个观念:团结是前提,合作是关键,方法是途径,能力是水平。工作方法是:常规工作抓根本,重点工作抓突破,突发性工作抓关键,应付性工作抓落实。为每一个孩子的健康成长和全面发展搭设平台,牢固树立了服务意识和一个也不能少的观念。
近年来,在各级领导的关怀下,学校非常重视体育、卫生和艺术教育工作,为增强学生身体素质,提高学生健康水平,振兴校园艺术,弘扬民族文化,积极推进素质教育,做出了不懈努力。
三、艺术教育
(一)转变教育观念,确立创办特色学校的工作思路,高度重视艺术教育。
我校全面贯彻党的教育方针,围绕素质教育,强化了教学和学校内部管理,在全面提高教学质量的基础上,确立创办特色学校的工作思路。我们组织全体教师认真学习《中国教育改革和发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《全国学校艺术教育总体规划》。同时,我们组织音、美教师和部分教师代表到外出参观学习,看别人,比自己,想办法。使我校教师在实践与理论的结合中加深了对素质教育的认识。
学校成立了由校长梅景龙任组长,教导主任任副组长,音美专职教师为成员的艺术教育领导小组,形成艺术教育的网络管理,制定了艺术教育四年发展规划,使艺术教育真正成为落到实处。
(二)提高教师素质,奠定艺术教育基础
1.提高教师自身业务素质。
①要求音、美教师熟读课标、教材、教参,练好普通话、三笔字、弹唱跳画、板书设计、教具制作、电教操作,通过培训,增强了音美教师课堂教学的艺术性、科学性。
②开展教研活动。我校向音、美教师布置了适度的教研任务,帮助教师掌握从事教育教学研究的理论和方法,促使他们自加压力,投身教科研活动。具体要求是每人每月撰写教学札记,写读书笔记,每学期写一份有特色教案,上好一节教改汇报课。教研任务的制定及落实,为教师从“传授型”向“研究型”转化做了准备。
(三)狠抓落实,保证艺术教育到位
为了使艺术教育顺利进行,在具体工作中,我们狠抓各个环节的落实,收到明显实效。
1.计划制度落实。
艺术教育领导小组制定了《创建艺术教育特色学校三年规划》、《艺术教育计划》和《兴趣小组活动管理制度》,并要求音美各科制定学科教学计划、活动计划,成立兴趣小组,并制定相应计划。
2.设备落实。
学校有专用音乐教室,为开展艺术教育提供了场地。但班级较多,不能满足教学需要。针对这种情况,学校一方面向上争取资金,另一方面节约开支,大的项目上逐步办,小的项目及时办,先后投入2万元购置少队活动器材、音美器材,音乐教师人人有录音机,
3.人员落实。
①师资落实。为了实现音美教师专职专任,我们向教委申请,给我校调入音美教师,基本满足了教学需要。现有专职音乐教师2名,专职美术教师2人。由于我校学生人数多,开展艺术教育第二课堂活动仍感辅导教师短缺。
②参与学生落实。根据学生的年龄特点和我校实际情况,我们把艺术教育分为三个阶段。一年级为启蒙阶段,“广泛接触,培养兴趣”,活动开展以教学班为单位,根据内容多少和程度难易,课时可长可短,但必须让每个学生参与,二、三年级为普及阶段,“自选项目,发展兴趣”。学生活动以班级为主,开展各类兴趣活动。四、五、六年级为发展阶段。
4.时间落实。
我校艺术教育是在课堂教学的基础上进行的,我们按国家教委的规定开全课程,开足课时,每周保证学生有一节课以上的活动时间,教导处按正式课程列入课表中。
5.内容落实。
为了在全校广泛开展艺术教育,我们学校建立了合唱、绘画、书法、竖笛、鼓号队、科技组、舞蹈、英语、微机组、乒乓球、象棋、田径等兴趣小组,使学生在艺术的天堂里快乐健康成长,培养孩子们追求生活美,创造生活美的能力。
6.评估落实。
艺术教育领导小组定期检查音美教师备课、作业批阅、教学总结、
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