湖南文艺出版社小学音乐四年级下册(简谱)-(演唱)蜗牛与黄鹂鸟-全国公开课一等奖.docxVIP

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是新湘版教材第八课教学内容，一首民族特色浓郁的台湾歌曲，四二拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

教学目标：

1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》；

2、指导学生用葫芦丝演奏这段旋律。

3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。

教学重难点：

重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求；

难点：让学生正确掌握节奏：XXXXXX︱XXX︱；演奏葫芦丝加入二声部的音准节奏

教学用具：ppt课件、钢琴、铃鼓、葫芦丝

教学过程：

组织教学：

师生问好。

欢迎同学们来到音乐课堂，开始我们今天愉快的音乐课。

师：首先我们来听一首歌曲。这首歌是什么地方的童谣？

（二）导入新课：

(1)听台湾童谣《丢丢铜仔》

师：你们听过这首歌吗？这首歌的歌名是什么？介绍《丢丢铜仔》这首歌是那个地方的童谣？你对台湾有那些了解？

多媒体出示中国地图，指出台湾的地理位置、风土人情等。

师：台湾位于我国东南部，四面环海，四季如春，水稻，甘蔗，樟脑是台湾的三宝。著名的风景名胜有阿里山、日月坛、妈祖庙等等。台湾还是世界闻名的蝴蝶王国，有机会欢迎同学们到美丽的宝岛台湾去旅游。

（三）学唱歌曲

（1）初听歌曲

师：今天我们学习的这首歌曲就是一首台湾童谣。看小蜗牛遇到了黄鹂鸟,他们之间发生了什么事？我们一起来看看。（板书蜗牛与黄鹂鸟）

播放Flash动画，学生观看完？回答：说说讲了一件什么事？

师：在一户人家的门前，种了一棵葡萄树，春天来了，葡萄树刚刚发出了绿绿的嫩芽，一只小蜗牛就背着重重的壳往树上爬。住在树上的两只黄鹂鸟看见了，就嘲笑蜗牛：“小蜗牛，葡萄成熟还早的很呢，你现在上来干什么呀？”小蜗牛毫不掩饰自己的缺点，说：“我知道自己爬的慢，但我相信，只要我坚持下去，等我爬到了上面，葡萄就熟了。”两只黄鹂鸟听完，不好意思的低下了头。（10分钟完成）

（2）复听歌曲

同学们再来聆听这首歌曲，感受歌曲的速度和情绪是怎样的？

教师范唱歌曲，学生感受2/4节奏规律

请同学们模仿一下老师的动作，看明白了就跟着老师一起做？

那你们想不想把故事把这个生动有趣的故事唱一唱那？

（4）学唱歌曲

接下来跟着老师响板的节奏有节奏的念一遍，再完整念一遍。

播放歌曲伴奏，再与同学们完整念节奏。

3.播放伴奏，然后与学生用Lu哼唱一遍。

4.教师逐句教唱曲谱，完整唱一遍。再跟着音乐唱一遍曲谱。

5.声音放开完整跟着音乐演唱一遍歌曲演唱唱一遍。

（5）情感升华

在这首歌曲中你最喜欢哪个小动物呀？

A、第一句。

师：蜗牛背着重重的壳，你们说说它爬起来感觉怎么样？你们觉得这一句应该怎么唱才能表现出蜗牛爬得很辛苦呢？

引导学生用缓慢的速度，低沉的声音来演唱。

B、第二句。

师：黄鹂鸟对蜗牛说了什么?黄鹂鸟说话的语气是什么样的？谁来学一学？

引导学生用带着嘲笑的口气来演唱。

C、第三句。

师：最后一句，是谁说的？它说了什么？面对黄鹂鸟的嘲笑，蜗牛怎么样？这一句我们要用蜗牛的口吻来演唱。

D、带情绪分角色完整的演唱一遍歌曲。

师：同学们，我们刚才已经分析了这首歌曲，可以看出歌曲有几个角色？（旁白、蜗牛、黄鹂鸟）播放伴奏音乐，请同学们分角色演唱全曲。旁白部分由教师唱，女生唱黄鹂鸟说的话，男生唱蜗牛说的话。（注意各角色的语气）

（四）表演和感悟：

1、试着用葫芦丝演奏旋律，加入大葫芦丝合奏。

3、师：同学们，我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。）

让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。

（五）课堂小结

师：今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演，通过学唱歌曲使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。我相信同学们在今后的学习生活中一定都能做到的，是不是？好，今天我们这节课就上到这里，下课。

板书设计

蜗牛与黄鹂鸟

中速活泼、轻快寓言歌曲

葡萄树自己的长处黄鹂鸟

不

畏