1 我们的豆苗（教学设计）-2023-2024学年四年级下册科学大象版.docxVIP

1我们的豆苗（教学设计）-2023-2024学年四年级下册科学大象版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1我们的豆苗（教学设计）-2023-2024学年四年级下册科学大象版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2023-2024学年四年级下册科学大象版第1课《我们的豆苗》，内容包括：

1.豆苗的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果等。

2.豆苗所需的环境条件：水分、阳光、空气、温度等。

3.学生通过观察、实验等方式了解豆苗的生长特点及其与环境的相互关系。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握一定的生物学基础知识，如植物的生长、开花等。

2.学生能运用观察、实验等方法探究问题，有利于开展本节课的学习。

3.本节课内容与学生日常生活紧密相连，有助于激发学生兴趣，提高参与度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力，具体体现在以下几个方面：

1.科学探究能力：通过观察、实验等方式让学生了解豆苗的生长过程及其所需环境条件，培养学生的观察、提问、假设、实验、分析等科学探究能力。

2.创新思维：在探究过程中，鼓励学生提出新观点、新方法，培养学生的创新思维。例如，在设计实验方案时，学生可以尝试采用不同的方法来探究豆苗的生长环境。

3.实践操