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学校绩效考核暨年度考核实施方案

（2022年1月1日）

为全面实施学校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，建立健全教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，根据省、市、县关于学校教师绩效工资实施意见和试行办法，特制定本方案。

一、指导思想和基本原则

以服务和促进我校科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的绩效考评制度，充分调动广大教职工的积极性，办好人民满意的教育。

基本原则：尊重规律，以人为本的原则；以德为先，注重实效的原则；激励先进，促进发展的原则；客观公正，简便易行的原则。

二、绩效工资结构和各部分津贴总量

绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分（校长绩效工资除外）。

基础性绩效工资占绩效工资总额的70%，教职工履行了基本岗位职责，完成了学校规定的工作量，按规定每月发放到教职工个人帐户。

奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素（教职工奖励性绩效工资不能简单地理解为人人都有，人人都平均享有），占绩效工资总量的30%。根据县上实施意见，我校将奖励性绩效工资作如下划分：

1．临时性工作津贴及奖励：全校奖励性绩效工资×4%

2．班主任工作津贴：全校奖励性绩效工资×18%

3．中层干部及管理人员津贴：班主任津贴总额÷班主任数×各自岗位系数，上级文件任命的副校长系数为1.5计算，其他校级干部和处室主任系数1.2，副职系数1.0，工作人员系数1.0。

4.教职工绩效工资（德能勤绩）考核部分：全校奖励性绩效工资-临时性工作津贴-班主任工作津贴-管理人员津贴。

5．从2018年秋起，绩效工资考核按照春、秋期分别计算，调出教师和调入教师分别计算6个月，即两学期各占50%。

三、绩效考核的程序方法和组织管理

1．绩效考核实行平时考核和定期考核相结合，其中班主任考核、工作量考核、勤考核为平时考核，其余为定期考核，学期末公布考核结果。

2．教职工两学期德、能、勤、绩的考核得分，既是奖励性津贴发放的依据，又是年度考核的主要依据，两学期得分的平均分为年度考核分（秋期调入教师的春期考核分，按照春期全体教师的平均分计算）,年度考核得分相等则按照工作量排列。考核结论分为优秀、合格、基本合格和不合格。

3．考核结果按下列程序形成：学校绩效考核小组根据考核情况，提出并确定考核等次及考核津贴；公示考核结果；受理有异议教师的复核申请；报主管部门备案。

附：各部分绩效考核标准及办法

一、其他临时性工作考核

其他临时性工作包括代课（是否需要明确每节课钱）、加班（上班时间）等。各种加班先由各部门提出加班规划，交校长审核，再由办公室考核完成情况；如有结余，计入工作量部分考核，具体办法另见。

二、班主任绩效考核

班主任是学校教育教学工作中的重要岗位，学校绩效工资总额的18%作为班主任津贴。班主任津贴按10个月／年计发，由德育处具体考核。具体分为班主任工作量津贴和班级管理考核两部分。

1．班主任工作量津贴：占班主任津贴的20%，作为班主任考核保底基数。

2．班级管理考核，占80%。

考核依据：按附件《班级管理目标考核办法》考核，以班主任班级管理目标考核实际得分计算班级管理考核绩效。

3．有下列行为之一者，班主任考核不合格，取消班主任津贴：

（1）违法违纪被查处的；

（2）班级管理有严重问题，给学生、学校、家庭造成严重损失，受到党纪或政纪处分，按相关规定考核不合格或不定等次的。

另外：班主任因假请人代理班主任，代理班主任领取该班代理时段津贴。

三、教职工绩效考核

主要考核教职工完成学校规定的岗位职责和工作任务的量和绩，分为德、能、勤、绩四个方面，其中师德不合格不计绩效性奖励的所有津贴。

（一）德10分

1．个人师德考核津贴基数=教职工绩效工资×10%÷在岗人数

2．考核标准：师德合格者奖励津贴基数，计10分，师德不合格者绩效津贴为0，计0分。

3．考核办法：由考评组评议，违反下列情况，每次扣1-5分，扣完为止，师德考核不合格计0分，年度考核不合格。

（1）以权谋私，索要收受家长财物（举报查证落实为准）；

（2）私自接收转插生、降级生或拒绝接受学校安插的片内转插生；

（3）学校安排的临时性工作推诿、不服从（以部门认定为准）；

（4）教师有偿补课，向学生推销资料（检举查实为准）；

（5）上班期间从事与本人教育教学无关的内容和活动；（以同事调查和值日检查为准）；

（6）学校组织的集体活动无故不参加（以活动方案和实施部门的记载为准）；

（7）无正当理由不参加学习和不按要求书写政治学习或会议笔记者（德育、行办检查记载为准）；

（8）讽刺、挖苦、歧视、侮辱、中伤学生或训斥、指责学生家长或来校办事的其他单位工作人员（以调查核实为准）；

（9）