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初中语文标准教材
七年级语文：《忆读书》教学
设计(示范文本)
Peopleneedtocommunicateandcommunicatewitheachother,andlanguageisthe
bridgeofhumancommunicationandthelink.
学校：______________________
班级：______________________
科目：______________________
教师：______________________
教案文本|ChineseLessonPlans
语文教案
专业教学设计系列下载即可用
七年级语文：《忆读书》教学设计(示范文
本)
教材简介:我们知道人不可能孤立的生存在社会上，人与人之间需要沟通、交流，而语文
就是人类交流沟通的桥梁，是纽带，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目,教案
学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容易
学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。
教学目标：
通过学习本文，使学生体会到阅读的乐趣，引起读书的兴趣，
能养成读书的良好习惯。
教学建议：
1，教学本文时，既不必严格划分文章的段落层次，也不必逐段
进行讲解，关键是要引导学生抓住文章思想内容的要点心，对作者
所说的：“读好书，多读书，读好书”有比较透彻的理解。
文中涉及的名著较多，可适当地做一些介绍，以引起学生阅读
的兴趣，但切不能过于烦琐，以至陷入到这些作品的故事情节之中。
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教案文本|ChineseLessonPlans
语文教案
2，要注意联系学生平时读书的实际，指导学生对自己的读书情
况作一次总结，组织学生开展读书心得交流活动，引导学生认真阅
读课本后面推荐的名著，以及与课本配套的读本中的文章。
教学课时：二课时
教学方法：学生发言，学生讨论，教学引导。
第一课时
1，课前活动。（课前在课外时间完成）
要求学生，先想想读过的印象最深的书或者文章，准备一篇《我
印象最深的一本书（或一篇文篇）》的发言稿。
2，导入新课。（用时三分钟）
由上一节课《风筝》，所谈到的与鲁迅有关书籍入手，从《呐
喊》，《仿徨》，《朝花夕拾》《野草》出发，提倡学生读好书，
引入介绍本文作家冰心。
3，介绍作家冰心生平。用时五分钟）
4，学生发言。（用时35分钟）
四个小组学生，主动上课台发言，谈印象最深的一本书或者一
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教案文本|ChineseLessonPlans
语文教案
篇文章。
联系学生平时读书的实际，指导学生对自己的读书情况作一次
总结，组织学生开展读书心得交流活动。
教师适时引导与总结。
第二课时
一，课前准备。
由上一堂课，学生自由发言，谈印象最深的一本书或者一篇文
章出发，让学生与著名作家冰心交心（
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