8大家的朋友 第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docx

8大家的朋友第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第一课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治素养，使学生掌握基本的道德规范和法治意识。通过学习，学生将能够：

1.理解并尊重他人的权利和尊严，培养良好的人际关系和社会公德。

2.认识并遵守法律法规，具备法治观念和遵纪守法的意识。

3.培养批判性思维和解决问题的能力，能够独立思考和分析问题。

4.培养团队合作和沟通能力，学会与他人合作并善于表达自己的观点。

5.培养自主学习和终身学习的意识，养成良好的学习习惯和态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基本的道德规范，如诚实、友善、公平等。

-学生已经了解一些基本的法律概念，如规则、公平、正义等。

-学生可能已经学习过一些与法治相关的内容，如警察、法院、法律等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于实际案例和故事可能比较感兴趣，可以通过案例分析来吸引他们的注意力。

-学生的学习能力可能因个体差异而不同，有的学生可能擅长理解和分析，而有的学生可能更擅长通过实践和体验来学习。

-学生的学习风格可能多样，有的学生可能喜欢通过听讲来学习，而有的学生可能更喜欢通过互动和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些抽象的法律概念和道德规范难以理解，需要通过具体的案例和实际例子来帮助学生理解和运用。

-学生可能对于一些复杂的问题难以分析和判断，需要通过引导和培养批判性思维来帮助学生解决问题。

-学生可能在表达自己的观点和与他人沟通方面存在困难，需要通过小组讨论和团队合作来培养学生的表达和沟通能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考和主动性，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

2.情境教学法：创设实际情境和案例，引导学生参与其中，提高学生的实践能力和应用能力。

3.引导发现法：教师引导学生自主发现和探究问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的自主学习能力和创新精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频、动画等资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习任务、案例分析等，方便学生自主学习和交流讨论，提高教学效果和效率。

3.教学软件应用：运用教学软件，如模拟实验软件、互动游戏等，增加学生的实践操作机会，培养学生的实际应用能力和创新能力。

4.实物教具和模型：使用实物教具和模型，如法律文书、警察装备等，帮助学生更直观地理解和掌握知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过讨论、分享、合作解决问题等方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力，提高学生的学习效果和综合素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“8大家的朋友”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是朋友吗？朋友对我们的生活有什么意义？”

展示一些关于朋友间的互动图片或视频片段，让学生初步感受朋友的重要性。

简短介绍“8大家的朋友”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“8大家的朋友”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“8大家的朋友”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“8大家的朋友”的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍“8大家的朋友”的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“8大家的朋友”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“8大家的朋友”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“8大家的朋友”案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“8大家的朋友”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“8大家的朋友”解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“8大家的朋友”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“8大家的朋友”的认识和理解。