安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第六课 我们的中华文化教案 新人教版必修3.docx

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第六课我们的中华文化教案新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于新人教版必修3《政治》教科书，第六课“我们的中华文化”。本节课主要内容包括：

1.中华文化的定义与特点：通过学习，学生能够理解中华文化的定义，掌握其独特性、多样性和包容性等特点。

2.中华文化的源远流长：学生将了解到中华文化有着五千年的历史，历经演变，不断传承与发展。

3.中华文化的丰富内涵：学生将学习到中华文化在哲学、文学、艺术、科学等领域的丰富成就。

4.中华文化的影响与价值：通过案例分析，学生能够理解中华文化对人类文明发展的贡献，以及其在现代社会的价值。

5.弘扬中华文化：学生将探讨如何传承和弘扬中华文化，增强文化自信，为中华民族伟大复兴贡献力量。

本节课内容紧密联系教材，符合高中生的知识水平，旨在提高学生对中华文化的认识和理解，培养学生的文化自信和民族自豪感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.文化认同：通过学习中华文化的定义、特点和丰富内涵，使学生增强对中华文化的认同感，理解中华文化在中华民族发展历程中的重要地位，培养学生的民族自豪感和文化自信心。

2.批判性思维：在分析中华文化对人类文明发展的贡献时，鼓励学生运用批判性思维，从不同角度审视和评价中华文化的影响力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.价值观塑造：通过学习中华文化的包容性和弘扬中华文化的重要性，使学生树立正确的价值观，培养学生在面对文化差异时，能尊重和理解不同文化背景下的价值观。

4.社会责任：引导学生关注中华文化在现代社会的价值，激发学生积极参与传承和弘扬中华文化的热情，培养学生的社会责任感，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

5.创新与实践：在教学过程中，鼓励学生主动探索、创新，将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力和创新精神。

本节课的核心素养目标分析紧密联系教材内容，旨在培养学生的文化认同、批判性思维、价值观塑造、社会责任和创新与实践能力，使学生在学习中华文化的同时，全面提升自身素养。

三、学习者分析

1.相关知识掌握：在学习本节课之前，学生已经学习了中华文化的基本概念，对历史、文学、艺术等领域的知识有了一定的了解。这为深入学习中华文化提供了一定的基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣主要集中在历史、文学和艺术等方面，对于富有特色的中华文化表现出较高的学习热情。在学习能力方面，学生具备分析、评价和解决问题的能力，能够从多个角度理解和探讨中华文化。在学习风格上，大部分学生喜欢通过案例分析、小组讨论等互动方式进行学习。

3.可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对中华文化的源远流长、丰富内涵和影响与价值等方面的理解存在困难。此外，如何将所学知识运用到实际生活中，弘扬中华文化，可能也是学生面临的挑战之一。

针对学生的学习者分析，教师应充分考虑学生的兴趣、能力和学习风格，采用生动的案例、互动讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握中华文化知识，培养学生的文化自信和民族自豪感。同时，注重引导学生将所学知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力和社会责任感。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在教学过程中，教师以讲述、讲解等方式，向学生传授中华文化知识，引导学生了解中华文化的发展历程、特点和价值。

（2）案例分析法：通过分析具体的中华文化案例，让学生深入了解中华文化的内涵，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队合作精神和批判性思维。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示中华文化的发展历程和丰富内涵，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线测试、知识竞赛等，激发学生的学习主动性和积极性。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，进行自主学习和拓展学习，提高学生的信息素养和自主学习能力。

（4）实践活动：组织学生参加实地考察、文化体验等活动，让学生亲身体验中华文化的魅力，增强文化认同感。

（5）课后作业：布置与中华文化相关的课后作业，要求学生结合所学知识，进行思考和分析，巩固所学内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中华文化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中华文化的图片或视频片段，让学生初步感受中华文化的魅力或特点。

简短介绍中华文化的基本概念和重要性，为接下来的学