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部编版五年级下册第二单元;作者简介;故事背景;读课题，质疑：你有哪些疑问？;听读课文;妒忌
忌妒
嫉妒
;遮挡
遮阳遮丑;瑜伽
金瑜;再读课文，按借箭的原因、经过、结果把课文分成三部分：;细读课文思考：
1.三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？
2.他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？这说明了什么？;诸葛亮：神机妙算（知天象、识人心、晓地理）
有勇有谋胸有成竹从容镇定以大局为重
周瑜：阴险狡猾，妒贤嫉能，心胸狭窄
曹操：谨慎多疑;中心思想：
本文记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀。;课余时间，可完整地读一读《三国演义》，了
解更多三国故事。
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