第8课 这些东西哪里来 第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第8课这些东西哪里来第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级道德与法治下册第8课“这些东西哪里来”的第一课时。本节课旨在让学生了解和掌握日常生活中的物品来源，培养学生的感恩之心和珍惜资源的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了基本的生活常识和道德规范，本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生关注生活中的物品来源，培养学生对生活中物品的珍惜和感恩之心。通过本节课的学习，学生将能够了解到物品背后的制作过程和付出的努力，从而更加珍惜和感恩生活中的每一份礼物。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的“法治意识”和“道德修养”。通过学习本节课的内容，学生将能够了解和认识到物品的来源以及背后所付出的努力，从而增强法治意识，明白物品的取得需要遵守法律法规和社会公德。同时，学生将培养道德修养，学会珍惜资源，感恩生活中的每一份礼物，形成正确的人生观和价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：了解物品的来源和制作过程，认识到物品背后的努力和付出。

解决办法：通过图片、视频等资料的展示，让学生直观地了解到物品的制作过程，从而加深对物品来源的认识。

难点：培养学生珍惜资源和感恩的