寓言类文言文教案.docxVIP

PAGE

PAGE1

PAGE

PAGE11

PAGE

PAGE12

寓言类文言文

知识点名称

教学目标

技法判定

1.寓言类文言文相关常识

2.寓言类文言文阅读技巧

技法掌握

1.掌握寓言类文言文中常见的实词与虚词

2.熟练掌握寓言类文言文特点及思想情感

3.真题链接，练习巩固

寓言类文言文是中考课外文言文选材之一，它们虽篇幅短小，却言简意赅。常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。它常借用比喻、拟人等手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，具有鲜明的讽刺性和教育性。而故事与寓意的各自独立，也使一则寓言的寓意出现了极大的可塑性。

学习本次课，我们需要联系以往的阅读经验，体会寓言这种文体的特点，并体会故事蕴含的道理或启示。

考点呈现

考点呈现

通过对近几年寓言类文言文考题进行汇总整理后，可以发现寓言类文言文考察概率较高，考题较常规，阅读此类文言文首先要把握寓言中的故事，弄清事情的起因、经过、结果是怎样的，故事中有哪些人物（有时是采用拟人手法写的植物、动物等），主要人物是谁，他们（它们）各自扮演了什么角色。其次，领会寓言的寓意，通过对故事的分析，由浅入深、由表及里地把握寓言的含义。理解寓言的寓意，还要根据生活实际去深入体会它的教育意义。最后，体会寓言的生活哲理。

一．常见实词

一．常见实词

常见实词：

【是】

对的，正确的（2）这，此

（3）赞同，肯定

【若】

好像，如（2）如果

你

【病】

缺点，瑕疵（2）疲倦，疲累

损害（4）担心，忧虑

【故】

（1）旧有的，原来的（2）特意

（3）原因，缘故（4）所以，因此

【者】

…的人（2）…的事/物

定语后置的标志（4）者也句，判断句的标志

【或】

有的人（2）有时，间或

（3）稍微（4）通“惑”，迷惑

【昔】

从前，过去（2）昨日

傍晚（4）通“夕”，夜晚

【患】

憎恶，讨厌（2）苦于

忧虑（4）疾病

【既】

完毕，结束（2）已经

（3）不久，随即（4）既然

二．寓言文言文特点

二．寓言文言文特点

用假托的故事寄寓深刻的道理，给人以启迪。

篇幅短小精悍，寥寥数语，言简意赅。

常用比喻、拟人、夸张、对比等手法。

具有讽刺性、教育性。多用借喻手法，大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。

三．把握寓言主旨

三．把握寓言主旨

（一）把握寓言主旨的方法：

1.抓往不同的对象，从不同的角度进行分析寓意。《两小儿辩日》《黔之驴》

2.整体把握内容，揣摩寓意。《两小儿辩日》

3.从事情发展的结果来看寓意。《黔之驴》

4.从关键句(议论句、反问句、主旨句)《郑人买履》《刻舟求剑》5从对比的手法来分析

（二）常见寓言文言文主旨：

1.说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。

2.说明不懂得随着形势的变化而变更自己的观念和方法就不会获得预期的结果。

3.不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。

4.片面看问题，是得不出正确结论的。

5.我们只要下定决心，不怕困难，持之以恒，任何困难都是可以克服的。

愚人食盐

昔有愚者，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然过则非唯无益反害之。

1.请给下列句子划分节奏，限断两处。（2分）

天下之事皆然过则非惟无益反害之

2.用现代汉语翻译下面的句子。（5分）

①主人既闻，乃益盐。