七年级语文上册 第五单元 16猫教学设计 新人教版.docx

七年级语文上册第五单元16猫教学设计新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：新人教版七年级语文上册第五单元《猫》教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言理解与运用：通过阅读《猫》，学生能够理解并运用文本中的关键词语、句式和修辞手法，提升自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析文本内容，学生能够培养批判性思维，对文章进行深入解读，提高自己的思维品质。

3.审美与创意：通过学习《猫》中的描绘方法和表达技巧，学生能够培养自己的审美情趣，提升文学鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习《猫》，学生能够了解中国传统文化中对猫的认知和表达，增强自己的文化底蕴。

学情分析

1.学生层次：七年级（1）班的学生在学习能力、知识水平、兴趣爱好等方面存在差异。部分学生对语文学科有较高的兴趣，阅读和写作能力相对较强；部分学生对语文学科兴趣一般，阅读和写作能力一般；部分学生对语文学科兴趣较低，阅读和写作能力较弱。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了基本的语文知识，如字词、语法、修辞等。但在阅读理解、文本分析、写作表达等方面，部分学生还存在一定的困难。学生们的思维品质、审美情趣和文化素养各有不同，需要因材施教。

3.行为习惯：学生们在学习过程中，有的能够认真听讲、主动思考，养成了良好的学习习惯；有的学生课堂注意力不集中，容易走神，影响了学习效果；有的学生作业完成质量不高，缺乏自律性和自主学习能力。

4.对课程学习的影响：针对学生们的不同层次和特点，本节课的教学设计需要兼顾全体学生，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和文本分析能力。在教学过程中，要关注学生的学习习惯和行为表现，引导他们养成良好的学习习惯，提高自律性和自主学习能力。

5.教学策略：针对不同层次的学生，采用分层教学、小组合作、个性化指导等教学策略，使学生在课堂上充分参与、积极互动，提高课堂效果。对于阅读和写作能力较弱的学生，要给予更多的关注和辅导，提高他们的学习信心。

6.教学评价：本节课结束后，通过课堂表现、作业完成情况和课后反馈等方式，对学生的学习效果进行评价。关注学生在知识掌握、能力提高、素质培养等方面的进步，为下一阶段的教学提供参考。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，结合学生的学情分析，选择讲授、讨论、案例研究等教学方法。讲授法用于向学生传授猫的相关知识，引导学生理解课文内容；讨论法用于激发学生的思考，培养他们的批判性思维；案例研究法用于让学生深入剖析课文，提高文本分析能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）课堂导入：以一个关于猫的趣味小故事引发学生兴趣，激发他们的学习热情。

（2）课文讲解：采用讲授法，引导学生理解课文内容，分析课文结构，品味优美语句。

（3）小组讨论：将学生分成若干小组，让他们针对课文中的关键问题展开讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。

（4）案例分析：选取几个典型的课文案例，让学生运用所学知识进行分析，提高文本分析能力。

（5）写作练习：布置一道以猫为主题的写作题目，让学生运用所学知识进行创作，培养他们的写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示课文内容、案例分析和写作指导，增强课堂的趣味性。

（2）视频：选取一部关于猫的短片，用于课堂导入，引发学生兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如搜索引擎、文献数据库等，为学生提供丰富的学习资源，方便他们进行自主学习。

（4）作业评价：采用在线作业提交和评价系统，方便学生及时提交作业，教师实时进行批改和反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《猫》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经养过猫，或者对猫有什么特别的感受？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索猫的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解猫的基本特征。猫是哺乳动物，属于猫科。它们通常有柔软的毛发、尖锐的爪子和敏锐的听觉。

2.案例分析：接下来，我们来看一篇关于猫的文章。这篇文章展示了猫在人类生活中的角色，以及它如何与人类建立情感联系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调猫的行为特点和情感表达这两个重点。对于猫的习性和行为，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与猫相关的实际问题。

2.观察练习：为了加深理解，