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11《反对党八股》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中语文《反对党八股》教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册，高一（1）班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解《反对党八股》的主要观点和论证方法。

2.通过分析文章的结构，掌握议论文的写作技巧。

3.培养学生的批判性思维和独立思考能力。

三、教学内容

1.导入：介绍毛泽东和他的著作《反对党八股》。

2.阅读理解：学生自读课文，理解文章的主要观点和论证方法。

3.分析讨论：分组讨论课文中的重要观点和论据，引导学生批判性思考。

4.写作练习：根据课文内容，学生撰写一篇短文，练习议论文的写作技巧。

四、教学方法

1.讲授法：教师讲解课文中的重要观点和论证方法。

2.讨论法：分组讨论，引导学生批判性思考。

3.写作练习：学生动手实践，提高写作能力。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在讨论和写作过程中的表现，评价其批判性思维和独立思考能力。

2.作文评价：对学生的作文进行评价，考察其对课文内容的理解和议论文写作技巧的掌握。

六、教学资源

1.课文：《反对党八股》

2.参考资料：相关背景资料、写作技巧指导书籍等。

七、教学步骤

1.导入：介绍毛泽东和他的著作《反对党八股》。

2.阅读理解：学生自读课文，理解文章的主要观点和论证方法。

3.分析讨论：分组讨论课文中的重要观点和论据，引导学生批判性思考。

4.写作练习：根据课文内容，学生撰写一篇短文，练习议论文的写作技巧。

5.总结反馈：教师对学生的讨论和作文进行点评，总结课堂内容。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析《反对党八股》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句式，提高阅读和写作能力。

2.思维品质：通过讨论和写作练习，学生能够培养批判性思维，独立思考，分析问题，并能够提出合理的观点和论据。

3.文化理解：通过学习《反对党八股》，学生能够了解毛泽东的思想和时代背景，理解课文中的文化内涵，提高对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

1.重点：

-课文《反对党八股》的主要观点和论证方法。

-议论文的写作技巧。

-批判性思维和独立思考能力的培养。

2.难点：

-理解毛泽东的时代背景和政治语境，深入领会《反对党八股》的深刻含义。

-掌握议论文的写作技巧，能够撰写有逻辑性、条理清晰的短文。

-在讨论中运用批判性思维，提出有见地、有深度的观点和论据。

解决办法：

-利用背景资料和辅助阅读材料，帮助学生更好地理解课文的时代背景和政治语境，深入领会课文内容。

-通过例证、仿写等教学活动，让学生动手实践，掌握议论文的写作技巧。

-组织小组讨论，引导学生主动参与，鼓励他们发表自己的观点，锻炼批判性思维和独立思考能力。

-在写作练习中，提供具体的指导和反馈，帮助学生提高写作水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于讲解课文中的重要观点和论证方法，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：通过分组讨论，引导学生主动参与，培养批判性思维和独立思考能力。

-案例研究：分析具体的党八股文例，让学生深入了解课文观点的实践应用。

-项目导向学习：让学生围绕特定主题进行研究，撰写相关短文，提高写作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟党八股文的出现场景，增强对课文内容的理解。

-实验：通过对比实验，让学生直观感受党八股对语言表达的束缚，并体会文章所倡导的简洁明了的表达方式。

-游戏：设计相关游戏，如“找党八股”游戏，让学生在轻松的氛围中学习并识别党八股文的特点。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，通过图文并茂的形式展示课文内容，增强学生的学习兴趣。

-视频：播放相关历史背景视频，帮助学生更好地理解课文的时代背景。

-在线工具：利用网络资源和在线工具，如讨论板、写作平台等，拓展学生的学习渠道，提供即时反馈和互动交流。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《反对党八股》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过党八股文的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索党八八股的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：