2024-2025学年高中历史 第1单元 古代中国的政治制度 第4课 明清君主专制的加强教案 新人教版必修1.docx

2024-2025学年高中历史第1单元古代中国的政治制度第4课明清君主专制的加强教案新人教版必修1

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教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史第1单元古代中国的政治制度第4课明清君主专制的加强教案，主要涵盖以下几个方面：

1.明清时期君主专制的加强背景：明朝和清朝建立的过程，以及君主专制制度在明清时期的特点。

2.明朝君主专制的加强与巩固：明朝皇帝的权力集中，内阁制度的确立，以及厂卫制度等特殊机构的设置。

3.清朝君主专制的加强与巩固：清朝皇帝的权力集中，军机处的设立，以及的文字狱等事件。

4.明清君主专制对当时中国社会的影响：政治制度的稳定与动荡，社会经济的发展与局限，以及文化教育的繁荣与束缚。

5.明清君主专制的历史地位与评价：对明清时期君主专制的肯定与否定，以及对后世政治制度的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，具体包括：

1.时空观念：使学生能够理解明清时期的历史背景，认识明清君主专制的加强与巩固，以及这一时期的政治制度对社会发展的影响。

2.史料实证：通过分析明清君主专制的加强与巩固的具体事件和措施，培养学生运用史料进行实证分析的能力。

3.历史解释：使学生能够对明清君主专制的加强与巩固进行客观评价，理解其历史地位，并形成自己的历史解释。

4.历史价值观：培养学生对明清君主专制的加强与巩固的正确认识，认识历史的发展规律，培养学生的爱国主义情怀。

5.创新与探究：鼓励学生在学习过程中提出问题，进行自主探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.明清时期君主专制的加强与巩固的具体措施和背景。

2.明清君主专制对当时中国社会的影响。

3.明清君主专制的历史地位与评价。

难点：

1.理解明清君主专制的加强与巩固背后的历史规律。

2.对明清君主专制的加强与巩固进行客观评价。

解决办法：

1.通过多媒体展示明清时期的历史背景，帮助学生理解君主专制制度的特点和加强的原因。

2.采用比较法，引导学生分析明朝和清朝君主专制的异同，深入理解君主专制的加强与巩固。

3.利用历史案例，让学生了解明清君主专制对当时中国社会的影响，培养学生的史料实证能力。

4.组织课堂讨论，鼓励学生发表对明清君主专制的加强与巩固的看法，培养学生的批判性思维和历史解释能力。

5.结合时事热点，引导学生思考历史与现实的联系，培养学生的创新与探究能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史第1单元古代中国的政治制度第4课明清君主专制的加强教案新人教版必修1》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备明清时期君主专制的加强与巩固的具体事件和措施的相关图片和图表，以及明清时期的政治制度对社会发展的影响的相关视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟君主专制制度的实验器材，如模拟皇帝权力的道具等，以便学生能够通过实验更好地理解和体验君主专制制度。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和黑板，以便学生能够进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：确保教室内的计算机能够连接互联网，以便使用在线教学资源和学习工具。例如，可以使用在线历史数据库、电子图书馆等资源，为学生提供更多的学习资料和研究工具。

6.教学工具：准备投影仪、音响设备、白板等教学工具，以便进行多媒体演示和教学互动。例如，可以使用投影仪展示教材中的图片和图表，使用音响设备播放相关的视频和音频资料，使用白板进行板书和标注。

7.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、图片、图表、视频等多媒体资源整合在一起，以便进行直观的教学演示和讲解。例如，可以在PPT中插入相关的图片和图表，以直观地展示明清时期君主专制的加强与巩固的具体事件和措施。

8.教学指导用书：准备与教材配套的教学指导用书，以便进行教学设计和指导学生的学习。例如，可以使用教学指导用书中的教学目标、教学难点、教学方法等资源，进行教学设计和组织教学活动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解明清君主专制的加强与巩固的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习明清君主专制的加强与巩固内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确明清君主专制的加强与巩固的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保明清君主