2023八年级数学上册 第12章 整式的乘除12.3乘法公式 1两数和乘以这两数的差教案 （新版）华东师大版.docxVIP

2023八年级数学上册第12章整式的乘除12.3乘法公式1两数和乘以这两数的差教案（新版）华东师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课为人教版八年级数学上册第12章“整式的乘除”中的12.3节“乘法公式”，具体内容为“两数和乘以这两数的差”。本节课主要内容是让学生掌握平方差公式和完全平方公式的计算方法，以及如何应用这两个公式解决实际问题。在平方差公式和完全平方公式的推导过程中，培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。通过对本节课的学习，学生能更好地理解整式的乘除运算，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.逻辑推理：通过平方差公式和完全平方公式的推导过程，培养学生从具体事物中抽象出数学模型的能力，锻炼学生的逻辑思维。

2.数学建模：让学生运用平方差公式和完全平方公式解决实际问题，培养学生建立数学模型解决问题的能力。

3.数据分析：在平方差公式和完全平方公式的推导过程中，培养学生分析数据、归纳总结的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.数学运算：通过平方差公式和完全平方公式的计算练习，提高学生的数学运算能力，培养学生的细心和耐心。

5.模型认知：使学生理解平方差公式和完全平方公式的意义，培养学生对数学模型的认知能力，提高学生的数学素养。

6.空间想象：在平方差公式和完全平方公式的推导过程中，培养学生的空间想象能力，使学生能够形象地理解数学概念。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-b)

举例：求解(5x-3y)(5x+3y)的结果。

解：根据平方差公式，可得(5x-3y)(5x+3y)=(5x)2-(3y)2=25x2-9y2。

（2）完全平方公式：a2+2ab+b2=(a+b)2

举例：求解(4x+3y)2的结果。

解：根据完全平方公式，可得(4x+3y)2=(4x)2+2*(4x)*(3y)+(3y)2=16x2+24xy+9y2。

（3）两数和乘以这两数的差：a-b)(a+b)=a2-b2

举例：求解(2x-3y)(2x+3y)的结果。

解：根据两数和乘以这两数的差，可得(2x-3y)(2x+3y)=(2x)2-(3y)2=4x2-9y2。

2.教学难点

（1）理解并推导平方差公式和完全平方公式。

解释：平方差公式和完全平方公式是本节课的核心内容，学生需要通过观察、分析、归纳等方法理解并推导出这两个公式。

（2）运用平方差公式和完全平方公式解决实际问题。

解释：学生需要将所学的公式应用于解决实际问题，例如求解多项式的乘积等。

（3）掌握两数和乘以这两数的差的计算方法。

解释：两数和乘以这两数的差是本节课的一个难点，学生需要理解并掌握计算方法，能够熟练运用到实际问题中。

（4）理解并应用平方差公式和完全平方公式的几何意义。

解释：平方差公式和完全平方公式不仅适用于代数运算，还具有几何意义。学生需要理解并能够应用这两个公式解决几何问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导发现法：教师通过提出问题，引导学生观察、分析、归纳，从而发现平方差公式和完全平方公式的过程。例如，教师可以提问：“如何将(a+b)(a-b)展开？”引导学生通过实际操作和思考，发现平方差公式。

2.案例教学法：教师通过列举具体的案例，让学生运用平方差公式和完全平方公式解决问题，加深学生对公式的理解。例如，教师可以给出一个实际问题：“一个矩形的长是宽的两倍，已知矩形的面积和周长，求矩形的长和宽。”让学生应用公式解决问题。

3.小组合作学习：教师将学生分成小组，让学生在小组内讨论、交流、合作，共同完成任务。例如，教师可以让学生小组合作，通过实际操作和讨论，推导出平方差公式和完全平方公式。

教学手段：

1.多媒体教学：教师利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示平方差公式和完全平方公式的推导过程，以及实际应用案例，帮助学生形象地理解公式和解决问题。

2.网络教学平台：教师利用网络教学平台，发布教学资源，如课件、练习题等，方便学生自主学习和巩固知识。

3.教学软件：教师利用教学软件，如数学软件、在线教育平台等，进行实时教学和辅导，提高教学效果和效率。

4.实物模型：教师可以使用实物模型，如几何模型、物理模型等，让学生直观地感受和理解平方差公式和完全平方公式的几何意义。

5.互动式教学：教师利用互动式教学工具，如白板、智能黑板等，与学生进行实时互动，提问、解答疑问，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：