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2023九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第2课时物质的加热、仪器的连接及洗涤教案(新版)新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课为人教版九年级化学上册第一单元课题3“走进化学实验室”的第2课时,主要内容是物质的加热、仪器的连接及洗涤。本节课的教学内容主要包括以下几个方面:
1.了解物质加热的基本操作方法和注意事项,掌握酒精灯的使用方法,学会给物质加热。
2.学习仪器的连接方法,包括试管、烧杯、蒸馏瓶等常用仪器的连接与拆卸。
3.掌握洗涤剂的选择和使用方法,了解常见的洗涤剂及其作用。
4.学会实验室安全常识,了解实验室事故的处理方法。
5.通过实验操作,培养学生的动手能力、观察能力和创新能力,提高学生对化学实验的兴趣。
6.通过对实验现象的观察和分析,培养学生的科学思维和解决问题的能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的化学核心素养,主要包括以下几个方面:
1.实验技能:通过学习物质加热、仪器连接和洗涤等基本操作,提高学生的实验技能,使学生能够熟练地完成化学实验。
2.观察与思维:通过观察实验现象,培养学生细致入微的观察能力和科学的思维方式,使学生能够从实验中获取有效信息,分析问题并解决问题。
3.安全意识:培养学生良好的安全意识,使学生能够遵循实验室安全规范,正确处理实验室事故。
4.合作与交流:通过小组合作实验,培养学生团队合作的精神,提高学生的交流与合作能力。
5.创新与探究:鼓励学生在实验过程中积极思考,提出问题,寻找解决问题的方法,培养学生的创新精神和探究能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)物质加热的基本操作方法和注意事项:本节课的重点是让学生掌握酒精灯的使用方法,学会给物质加热,包括加热前的预热、加热过程中的搅拌等操作。
(2)仪器的连接方法:本节课重点让学生学会试管、烧杯、蒸馏瓶等常用仪器的连接与拆卸,掌握不同仪器连接时的注意事项。
(3)洗涤剂的选择和使用方法:本节课重点让学生了解常见的洗涤剂及其作用,学会根据实验需求选择合适的洗涤剂进行仪器洗涤。
(4)实验室安全常识:本节课重点让学生了解实验室安全常识,包括实验室事故的处理方法,使学生在实验过程中能够确保自身和他人的安全。
2.教学难点:
(1)物质加热操作的准确性:学生可能在加热过程中无法准确掌握火候,导致实验结果不准确或者实验事故的发生。
(2)仪器连接的稳定性:学生在连接仪器时可能无法保证连接的稳定性,导致实验过程中仪器脱落或者泄漏。
(3)洗涤剂的选用:学生可能对洗涤剂的性质和作用不够了解,无法根据实验需求选择合适的洗涤剂。
(4)实验室安全意识:学生可能在实验过程中由于缺乏安全意识而导致实验室事故的发生。
针对以上重点和难点,教师在教学过程中应注重示范和讲解,引导学生反复练习,加强操作的准确性和稳定性。同时,通过讲解实验事故案例,提高学生的安全意识,确保实验过程的安全性。
教学方法与策略
1.教学方法:
(1)讲授法:在讲解物质加热、仪器连接和洗涤的基本操作时,教师可以通过生动的讲解,结合实验演示,让学生快速掌握相关知识。
(2)实践操作法:学生在教师的指导下,进行实验操作,亲身体验化学实验的乐趣,从而提高实验技能。
(3)案例分析法:通过分析实验室事故案例,让学生了解实验室安全的重要性,提高学生的安全意识。
(4)小组讨论法:在实验过程中,学生可以分组进行讨论,共同解决问题,提高团队合作能力。
2.教学活动设计:
(1)实验演示:教师进行物质加热、仪器连接和洗涤的实验演示,为学生提供直观的学习资源。
(2)学生实操:学生在教师的指导下,进行物质加热、仪器连接和洗涤的操作练习,提高实验技能。
(3)小组讨论:学生分组进行实验,过程中遇到问题可以进行讨论,共同解决问题,培养团队合作精神。
(4)实验室安全知识竞赛:通过竞赛形式,让学生更加深入地了解实验室安全知识,提高安全意识。
3.教学媒体和资源使用:
(1)PPT:教师可以使用PPT展示实验操作步骤、注意事项等,帮助学生更好地理解实验内容。
(2)实验视频:播放实验操作视频,让学生在课堂外进行自主学习,巩固实验操作技能。
(3)在线工具:利用在线工具,如虚拟实验室,让学生在电脑上模拟实验操作,降低实验风险。
(4)实验室器材:准备充足的实验室器材,确保每个学生都能进行实际操作,提高实验技能。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对化学实验室的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道化学实验室是做什么的吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些化学实验室的图片或视频片段,让学生初步感受化学实验室的魅力或特点。
简短介绍化学实验室的基本概念和重要性,为接下
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