第七章 第1节 行星的运动2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docx

第七章第1节行星的运动2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中物理

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.行星的运动

2.开普勒定律

三、教学目标

1.了解行星的运动特点及开普勒定律

2.掌握行星运动的基本原理

3.培养学生观察、思考、分析问题的能力

四、教学重点与难点

1.重点：行星的运动特点及开普勒定律

2.难点：行星运动原理的理解与应用

五、教学方法与手段

1.采用讲授法、问答法、讨论法进行教学

2.利用多媒体课件、模型等教学辅助工具

六、教学过程

1.导入：通过展示太阳系模型，引导学生关注行星的运动

2.新课导入：介绍行星的运动特点，引导学生掌握开普勒定律

3.案例分析：分析行星运动实例，让学生理解行星运动原理

4.互动环节：学生提问、讨论，解答疑问

5.总结与拓展：总结本节课内容，布置课后作业，拓展学生知识面

七、课后作业

1.复习本节课内容，整理笔记

2.完成课后练习题，巩固知识点

3.查找相关资料，了解行星运动的实际应用

八、课程评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量

3.课后反馈：收集学生对课程内容的反馈意见，进行教学反思

核心素养目标

1.科学思维：通过学习行星运动的特点和开普勒定律，培养学生的逻辑思维、证据意识和系统思维能力，使其能够运用科学的方法分析和解决物理问题。

2.科学探究：引导学生通过观察、实验、分析等手段，探索行星运动的规律，提高学生的实践操作能力和科学探究精神。

3.科学态度与价值观：通过学习行星运动的历史背景和科学家开普勒的贡献，培养学生的科学态度，使其认识科学对于人类社会发展的意义，树立正确的科学价值观。

4.科学应用：通过分析行星运动的实际应用，提高学生的知识运用能力，培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）行星的运动特点：了解行星沿着椭圆轨道运动、行星运动速度的变化、行星与太阳的距离和光照强度之间的关系等基本特点。

（2）开普勒定律：掌握开普勒第一定律、第二定律和第三定律的内容及其数学表达式。

（3）行星运动原理：理解行星运动背后的原因，即万有引力定律和牛顿第二定律。

2.教学难点

（1）行星运动速度的变化：理解行星在椭圆轨道上运动时，速度随着与太阳距离的减小而增大，反之则减小。

（2）开普勒定律的推导：掌握利用牛顿第二定律和万有引力定律推导开普勒定律的过程。

（3）行星运动原理的应用：如何将行星运动原理运用到实际问题中，如计算行星轨道、光照强度等。

（4）行星运动的观测和建模：理解行星运动观测数据的重要性，以及如何根据观测数据建立行星运动模型。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年新教材高中物理必修第二册》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备行星运动示意图、开普勒定律的数学表达式图解、行星运动速度变化曲线图等图片和图表资源。收集有关行星运动的视频资料，如行星运动模拟、科学家开普勒的介绍等。

3.实验器材：准备行星运动模型、小车、轨道等实验器材，确保其完整性和安全性。如果条件允许，可以准备天文望远镜等观测设备，供学生观测行星运动。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区。在讨论区，安排学生进行小组讨论和互动交流；在操作区，设置实验操作台，供学生进行实验和观察。

5.教学平台：确保多媒体教学设备正常运行，如投影仪、电脑等。安装并调试教学软件，如物理模拟软件、在线测验系统等。

6.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线课程、学术文章、讨论论坛等。确保学生能够方便地访问这些资源，以拓展他们的知识面。

7.教学工具：准备白板、记号笔、黑板擦等教学工具，以便于教师在课堂上进行板书和讲解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供行星运动的相关PPT、视频和文档，要求学生预习行星运动的基本概念和开普勒定律。

-设计预习问题：提出问题如“行星运动有哪些基本特点？”“开普勒定律是如何描述行星运动的？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和相关资料，了解行星运动的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果通过平台或直接提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立学习，发展自主学习