原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
苏教四年级九寨沟自然资源宝库
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版四年级语文教材，第三章《九寨沟自然资源宝库》。本章节主要介绍了九寨沟的自然景观和丰富的资源，包括神奇的水、多样的生物、丰富的矿物等，让学生了解这个被誉为“童话世界”的地方，培养学生对自然美景的热爱和保护资源的意识。
二、教学目标
1.学生能正确认读和理解“九寨沟、资源宝库”等词语；
2.学生能够流利地朗读课文，理解课文大意，了解九寨沟的自然景观和丰富的资源；
3.学生能够通过课文学习，增强对自然美景的热爱和保护资源的意识。
三、教学难点与重点
重点：学生能够正确认读和理解生词，流利地朗读课文，了解九寨沟的自然景观和丰富的资源。
难点：学生能够通过课文学习，增强对自然美景的热爱和保护资源的意识。
四、教具与学具准备
教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔
学具：课本、练习本、文具
五、教学过程
1.情境导入：
教师通过出示九寨沟的图片，引导学生观察九寨沟的美景，激发学生的学习兴趣，然后引入课题《九寨沟自然资源宝库》。
2.生字新词学习：
教师引导学生认读生词，理解词语，如“九寨沟、资源宝库”等，并解释词语的意思。
3.课文学习：
教师引导学生朗读课文，学生自读课文，然后教师讲解课文内容，如九寨沟的水、生物、矿物等，使学生了解九寨沟的自然景观和丰富的资源。
4.实践练习：
教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行练习，如“九寨沟有哪些自然资源？”等。
5.课堂小结：
六、板书设计
板书设计如下：
九寨沟
神奇的水
多样的生物
丰富的矿物
七、作业设计
1.抄写生词；
2.根据课文内容，完成练习题：“九寨沟有哪些自然资源？”；
3.写一篇关于九寨沟的短文，可以描述九寨沟的美景，也可以谈谈自己对九寨沟的认识和感受。
答案：
1.生词；
2.九寨沟有神奇的水、多样的生物和丰富的矿物。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课的教学目标基本达成，学生能正确认读和理解生词，流利地朗读课文，对九寨沟的自然景观和丰富的资源有了初步的认识。但在实践练习环节，部分学生对课文内容的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：
教师可以引导学生课后收集更多关于九寨沟的资料，如图片、视频等，让学生更加全面地了解九寨沟，培养学生的自主学习能力。同时，教师还可以组织一次关于保护自然资源的班会，让学生意识到保护环境的重要性。
重点和难点解析
一、教学难点与重点
教学难点：学生能够通过课文学习，增强对自然美景的热爱和保护资源的意识。
教学重点：学生能够正确认读和理解生词，流利地朗读课文，了解九寨沟的自然景观和丰富的资源。
二、重点和难点解析
1.教学难点的解析
本节课的教学难点在于引导学生通过课文学习，增强对自然美景的热爱和保护资源的意识。这一目标要求学生在理解课文内容的基础上，能够产生对自然环境的情感共鸣，并形成积极的环保意识。为实现这一目标，教师需要在教学过程中注重情感教育的渗透，通过各种教学活动引导学生体验九寨沟的美景，感受大自然的神奇，从而激发学生对自然美景的热爱。
教师还需要在课堂上开展关于保护资源的讨论，让学生认识到人类活动对自然环境的影响，以及保护资源的重要性。通过讨论，学生可以了解到九寨沟自然资源的保护现状，以及个人在日常生活中应该如何做到节约资源、保护环境。
2.教学重点的解析
本节课的教学重点在于学生能够正确认读和理解生词，流利地朗读课文，了解九寨沟的自然景观和丰富的资源。为实现这一目标，教师需要注重生字新词的教学，通过各种教学手段帮助学生掌握生词，理解词语的意思。
（1）借助多媒体展示生词，让学生直观地了解生词的读音和字形，提高学生的认读能力；
（2）通过同义词、反义词等方式，帮助学生理解生词的意思；
（3）设计一些练习题，让学生在实际运用中巩固生词；
（4）注重课文的朗读，让学生在朗读过程中感受语言的韵律美，提高学生的朗读能力。
在学生掌握了生词和课文内容的基础上，教师还需要引导学生深入理解九寨沟的自然景观和丰富的资源，从而达到教学的重点目标。
三、教学过程的补充和说明
1.情境导入的补充和说明
在情境导入环节，教师可以通过展示九寨沟的图片或视频，让学生直观地感受到九寨沟的美景。教师还可以向学生简要介绍九寨沟的地理位置、历史文化等背景知识，帮助学生更好地理解课文内容。
2.生字新词学习的补充和说明
在生字新词学习环节，教师可以采用多种教学手段，如多媒体展示、同义词反义词辨析等，帮助学生掌握生词。教师还可以设计一些有趣的游戏，如“找朋友”、“猜谜语”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习生词。
3.课文学习的补充和说明
在课文学习环节，教师可以采用分段讲解、互动提问等方式，引导学生深入理解课文内容。教师还可以设计一些小组讨论
文档评论（0）