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关于心理咨询制度

目录

1、音乐放松室简介

2、情绪宣泄室简介

3、室内拓展室简介

4、团体辅导室简介

5、心理测评室简介

6、心理自助阅览室简介

7、预约等候接待室简介

8、个体咨询室简介

9、沙盘游戏室(个体咨询室)简介

10、学生心理咨询中心朋辈心理辅导员值班制度

11、心理咨询预约办法

12、沙盘体验室（个体咨询室）守则

13、宣泄室(室内拓展区)守则

14、朋辈骨干值班制度

15、学生心理健康咨询中心工作内容

16、心理咨询中心服务原则

17、心理咨询师工作守则

18、来访者须知

19、心理咨询保密制度

1、音乐放松室

音乐放松室是利用音乐与音乐放松设备，使来访者在舒适、平静的状态下，为来访者安排科学、合理、多种类、多项目的心理放松训练，结合音乐放松反馈练习，让来访者的身心有意识放松，达到松弛肌肉神经，和谐身心、消除疲劳焦虑等负面情绪影响，从而掌握相应的科学放松身

2、情绪宣泄室

情绪宣泄室是一个可以在合理范围内宣泄情绪的场所。情绪宣泄室能为有情绪障碍或情绪不稳定等状况的来访者提供一个安全的可控的空间，借助器具通过击打、呐喊等宣泄负面情绪和压力，体验宣泄带来的舒畅感觉，从而实现身心放松，达到心理调适的目的，提高心理健康水平。

3、室内拓展室

室内拓展室是进行室内心理素质拓展活动的场所。依据心理学、心理咨询、肢体语言学、团体心理咨询、组织行为学等科学理论，借助简单安全的工具盒、道具开展相应的室内素质活动，对来访者心理素质加以强化训练，延展个体身心触及半径，扩大心理感知范围，提高其捕捉外界信息的能力，挖掘来访者潜在能力，提高心理适应能力。

4、团体辅导室

团体辅导是在团体情景下提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式。在团体中，通过人际交互作用和团体的力量，可促进个体在交往中的观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我、调整改善与他人的关系，融入集体，学习新的态度与行为方式，促使个体的健康成长与发展。

5、心理测评室

心理测评室主要为学生开展心理健康普查，提供职业兴趣、人格类型、能力倾向等各类心理测量服务。根据测评结果，心理工作人员可以详细了解测评对象的心理状态，可以及早发现一些心理问题倾向，如抑郁、焦虑、强迫、自杀倾向等，从而更有针对性的给予指导和帮助。学生通过自主测评系统也可以更好的了解自己。

6、心理自助阅览室

心理自助阅览室为学生提供心理学相关书刊，通过对相关书籍的浏览阅读更好的获取知识、认识自己，了解心理咨询。一方面可以消除可能存在的对心理学或者心理咨询的误解，另一方面帮助来访者实现心理自助。

7、预约等候接待室

预约等候室是来访者进行预约、等候咨询等主要场所。来访者可通过电话或者直接到预约等候室进行预约，在进行正式咨询前可以在等待的同时，预约接待室准备了各种心理健康知识宣传资料，可供同学们翻阅。

8、个体咨询室

个体咨询室是以个体来访者为对象，咨询师与来访者一对一，面对面交流的场所，在安全、舒适的环境内，来访者能够更真实的表达自我。咨询师针对来访者心理状况，通过科学的心理办法帮助来访者解决他们所面临的问题，使其能更好地适应生活和环境，更好地实现自我成长。

9、沙盘游戏室(个体咨询室)

沙盘游戏室是运用沙盘对学生开展心理辅导的场所。沙盘游戏是以荣格分析心理学原理和东方哲学文化精髓为基础，发展而来的一种非语言性的深度心理疗愈方法。沙盘游戏是一种通往无意识内容的积极技术，主要让来访者在沙盘内，摆放沙具和塑造沙盘边框内的沙子，通过这个主动想象和创造性象征的场景，搭起了一座从无意识到意识的桥梁，建立一个与个体内在状态相对应的世界。这样通过自由、创造性的游戏，无意识过程就在一个沙盘世界里显现，从而帮助来访者成为自己，达到心理辅导效果。沙盘游戏室可以进行个体沙盘游戏和团体沙盘游戏。

10、学生心理咨询中心朋辈心理辅导员值班制度

一、学生心理健康咨询中心值班人员为经中心专任老师考核评定的朋辈心建辅导员，其具有一定的心理卫生知识，良好的人际沟通能力，富于爱心，乐于助人。

二、朋辈心理辅导员的工作职责：

（一）热情接待来访者，将来访者引介心理咨询人员；

（二）给来访者提供一些常识性帮助，做好与心理咨询老师的联系和预约工作；

（三）值班的朋辈辅导员根据具体情况适时开展各类心理咨询工作；

（四）注意做好中心保洁工作，保持中心清洁卫生；

（五）做好每天的值班记录，尤其是来访咨询预约和电话预约的记录情况，认真填写值班登记表，做好考勤工作。

三、值班的朋辈心理辅导员不得接受自己能力范围外的咨询，不得将咨询中心来访者的个人情况透露给他人，凡因朋辈心理辅导员泄露引起的一切后果由朋辈心理辅导员个人承担。

四、值班人员须准时到岗，因特殊原因需