6.18 科技文化成就 教学设计+视频 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx

6.18科技文化成就教学设计+视频2023-2024学年统编版八年级历史下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册——科技文化成就

2.教学年级和班级：八年级历史一班

3.授课时间：2023年6月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括历史学科的核心素养、文化素养和科技创新素养。

1.历史学科核心素养：通过学习科技文化成就，使学生掌握历史发展的主线，培养学生的历史观念和时空观念，提高学生的历史思维能力。

2.文化素养：通过分析科技文化成就背后的文化内涵，让学生了解不同历史时期科技文化的特点，增强学生的文化自觉和文化自信。

3.科技创新素养：引导学生了解科学技术的发展对人类社会的推动作用，培养学生热爱科学、追求创新的精神，提高学生的科技创新能力。

在本节课中，教师将结合课本内容，通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入思考科技文化成就背后的历史背景、文化内涵和科技创新精神，从而达到提升学生核心素养的目的。

学情分析

本节课的教学对象为八年级的学生，他们在之前的学习中已经接触过一定的历史知识，对于科技文化成就的概念和重要性有一定的了解。然而，他们在知识深度、批判性思维和创新能力方面存在差异。

1.知识层面：大部分学生能够掌握历史发展的基本线索和重要事件，但对于科技文化成就的具体细节和内在联系的理解不够深入。学生对于科技发展的认识多停留在表面，对于科技与社会、经济、文化的相互作用缺乏深入的了解。

2.能力层面：学生在记忆和理解历史知识方面表现较好，但分析问题和解决问题的能力有待提高。他们往往能够回忆起历史事件，但对于如何从多个角度审视和解读历史问题还缺乏足够的训练。此外，学生的批判性思维和创新能力也需要进一步培养。

3.素质层面：学生在道德观念、文化自觉和社会责任感方面有较好的基础，但对于科技创新的重要性认识不足，对于科技对个人和社会的影响缺乏深入的思考。学生的团队合作意识和沟通表达能力也需要加强。

4.行为习惯方面：学生在课堂参与度方面存在差异，部分学生积极主动，愿意参与讨论和分享，但也有一部分学生较为内向，不愿主动表达自己的观点。此外，学生的学习习惯和学习方法也有待改进，部分学生对于历史学习缺乏持续的兴趣和动力。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要采取相应的策略来满足不同层次学生的需求。首先，教师可以通过引入生动的案例和实际事例来激发学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性。其次，教师可以通过设置不同难度的任务和问题，引导学生进行深入的思考和分析，提高他们的批判性思维和创新能力。同时，教师还可以组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队合作意识和沟通表达能力。最后，教师需要关注学生的学习习惯和方法，引导他们建立正确的学习态度和习惯，提高学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法将采用多样化的形式，以适应不同学生的学习需求和特点。主要包括讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法。

讲授法：教师通过讲解科技文化成就的重要性和具体案例，引导学生掌握历史知识，培养学生的批判性思维。

讨论法：教师组织学生就科技文化成就展开讨论，鼓励学生分享自己的观点和见解，提高学生的沟通表达能力和团队合作意识。

案例研究法：教师提供科技文化成就的具体案例，让学生分析案例中的问题和现象，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

项目导向学习法：教师引导学生以项目形式，探究科技文化成就背后的历史背景和文化内涵，提高学生的创新能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动

本节课的具体教学活动包括以下几个方面：

（1）导入：教师通过播放一段关于科技文化成就的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考科技对人类社会的影响。

（2）讲授：教师以讲授法为主线，结合具体案例，讲解科技文化成就的重要性和历史背景。

（3）讨论：教师组织学生就科技文化成就展开讨论，让学生分享自己的观点和见解。

（4）案例分析：教师提供科技文化成就的具体案例，引导学生分析案例中的问题和现象。

（5）项目导向学习：教师布置课后项目任务，引导学生以项目形式，探究科技文化成就背后的历史背景和文化内涵。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将充分利用多媒体和网络资源，包括PPT、视频、在线工具等。

（1）PPT：教师根据教学内容，制作生动有趣的PPT，辅助讲解，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：教师挑选与科技文化成就相关的视频，用于导入和辅助讲解，增加课堂的趣味性。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具，进行案例分析和项目探究，提高学生的实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学