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六年级数学上册百分数复习题

教学内容：

本节课的教学内容选自人教版六年级数学上册，主要复习百分数的知识点。具体包括百分数的定义、百分数的计算方法、百分数在实际问题中的应用等。

教学目标：

1.学生能够理解百分数的定义，掌握百分数的计算方法。

2.学生能够运用百分数解决实际问题，提高解决问题的能力。

3.学生能够通过复习，提高自己的数学思维能力和综合运用能力。

教学难点与重点：

难点：学生对于百分数在实际问题中的应用，特别是如何将实际问题转化为百分数问题。

重点：学生对于百分数的定义和计算方法的掌握。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、课件。

学具：练习本、笔。

教学过程：

一、情景引入（5分钟）

教师通过一个实际问题引入百分数的概念，如：“一家商店举行促销活动，原价100元的商品现在打8折，现价是多少元？”让学生思考并回答，引导学生认识到百分数在实际生活中的应用。

二、知识复习（10分钟）

教师通过课件展示百分数的定义和计算方法，让学生跟随课件的节奏，复习百分数的基本知识。

三、例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示一些典型的百分数例题，如：“一个班级有40人，其中男生占60%，求男生人数。”教师讲解例题的解题思路和方法，引导学生掌握百分数问题的解决方法。

四、随堂练习（10分钟）

教师给出一些随堂练习题，让学生独立完成，然后进行讲解和解析。

五、课堂小结（5分钟）

教师引导学生对百分数知识点进行小结，加深学生对知识点的理解和记忆。

板书设计：

板书设计分为两部分，一部分是百分数的定义和计算方法，另一部分是百分数在实际问题中的应用。

作业设计：

（1）一个苹果的重量是200克，那么0.2千克是多少百分之一？

（2）一个班级有40人，其中男生占60%，求男生人数。

答案：

（1）0.2千克是20%。

（2）男生人数是24人。

课后反思及拓展延伸：

通过本节课的复习，学生对于百分数的定义和计算方法有了更深入的理解和掌握，但在实际问题的应用中，还需要加强练习和引导。在今后的教学中，我将更多地提供实际问题的情境，让学生在实践中运用和巩固百分数知识。同时，我也会引导学生进行拓展延伸，如研究百分数在生活中的其他应用，让学生感受到数学的实用性和趣味性。

重点和难点解析：

一、百分数的定义和计算方法

百分数是一种表示比例或分数数值的方法，通常用百分号“%”表示。百分数可以看作是分数的一种特殊形式，其分母固定为100。例如，50%可以理解为50/100，即1/2。

计算百分数的方法主要有两种：一种是由分数转化为百分数，另一种是由实际问题求解百分数。

1.由分数转化为百分数

将分数转化为百分数，只需将分数的数值乘以100，并在后面加上百分号“%”。例如，将1/2转化为百分数，计算方法为：1×100%=50%，即1/2=50%。

2.由实际问题求解百分数

解决实际问题中的百分数，通常需要根据问题的具体情况进行计算。例如，一家商店举行促销活动，原价100元的商品现在打8折，求现价。现价即为原价的80%，计算方法为：100×80%=80元。

二、实际问题转化为百分数问题

1.理解问题的实质

在解决实际问题时，要理解问题的实质，找到需要求解的量，然后分析这个量与百分数之间的关系。

2.确定基准量

基准量是指作为参照标准的量，通常被设定为100%。在实际问题中，基准量可能不同，但一定是已知量。

3.找到百分数所对应的量

确定了基准量之后，就要找到百分数所对应的量。这个量通常是基准量的几分之几，即百分数的分子。

4.计算百分数

根据找到的百分数所对应的量和基准量，进行计算，得出百分数的值。

百分数的定义和计算方法以及实际问题转化为百分数问题是本节课的两个重点和难点。教师在教学过程中应给予足够的重视，通过详细的讲解、举例和练习，帮助学生掌握这些知识点。同时，教师还应引导学生进行拓展延伸，让学生了解百分数在实际生活中的应用，提高学生的数学思维能力和综合运用能力。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解百分数的定义和计算方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调要适中，保持生动有趣，以便学生更好地理解和记忆。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，可以给予5分钟的时间让学生独立完成随堂练习，然后进行讲解和解析。

3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，以检查学生对知识点的理解和掌握程度。同时，鼓励学生积极提问，解答他们的疑惑。

4.情景导入：在引入百分数的概念时，教师可以通过一个生动的实际问题导入，如：“一家商店举行促销活动，原价100元的商品现在打8折，现价是多少元？”这样可以激发学生的兴趣，并引导学生认识到百分数在实际生活中的应用。

教案反思：

在本节课的教学过程中，我注重了